学习者故事：耄耋之年终圆“针灸”梦

85岁的安老先生在中国大学MOOC获得了他向往已久的课程结业证书，你猜，他是不是中国大学MOOC年龄最大的学习者？

7月11日，安老先生度过了他85岁的生日。那几天他特别高兴，因为他最近收到了一份特殊的生日礼物：中国大学MOOC“针灸学导论”课程的结业证书。

安老先生是成都市一名中医爱好者。年少时为了给父亲治病，曾经给老中医下过跪，所以他从小就曾立过誓：长大后要学中医，为穷人免费治病。上世纪50年代，因体弱多病，他开始练习气功，并一直坚持到现在；70年代，他自学针灸并在猫身上练习取穴，不小心把老猫给扎死了，后悔莫及，认识到不能盲目自学，于是把银针和参考书都送人了；本世纪初，安老先生又开始学习孙思邈的养生十三法。为了学好中医，安老先生还试过很多方法，例如坚持收听北京养生堂的节目，在A+医学百科网站选学中医相关知识等，但一直没有机会参加全面系统的学习和培训。

今年3月21日，安老先生发现，在中国大学MOOC网站上北京中医药大学马文珠等教授开讲“针灸学导论”，这正是他梦寐以求的课程。他欢喜若狂，决心把握良机，告别过去零散的学习状态，开始正规地学习针灸学知识。未曾想到，藉着这个奇妙的契机，一生与中医结下的不解之缘重新开花结果。

报名容易，学习难。对于年老多病的安老先生说，通过互联网在线学习这种崭新的学习形式是他以前从来没接触过的，刚开始学习时，对于观看教学视频、参加单元测试和作业、线上考试、论坛讨论等流程都不了解，电脑操作不熟练，打字速度也很慢，再加上没有教材，全靠手工记笔记，真是困难重重。

可是，怀着一辈子想学好中医的初心，现在有了千载难逢的好机会学针灸，怎能失掉呢?安老先生暗暗下决心，再苦再难也要坚持下去。他把其他活动都停了，集中精力专心致志学习这门“针灸学导论”课程。通过不断地学习，他摸索出同伴互评是学员间学习交流的好机会；做测试题可以检验学习情况，也有助于提升自己，所以每次测试他都认真反复核对，确保少出错误。他专心听课，认真记笔记，积极参加讨论，随着对课程的逐渐熟悉和适应，他慢慢感到得心应手了，在线学习成为了他的一大乐趣。

人一上年纪，记忆力就容易衰退。为了克服这一弱点，安老先生总结出要在学中用，用中学，学用结合，学用相长。例如，为了记住赵百孝老师讲授的八穴之精义，安老先生把八脉交会穴写在纸上，放在枕头底下，每天晚上按四组配穴，比如内关配公孙等来按摩，忘了就把纸条拿出看看。流鼻血时，就按摩阴郗、郗门、孔最、天府、地机和隐白等穴位，即有助于记牢穴位，又治了病。

在“针灸学导论”课中，张莉老师刚讲了如何治疗偏头痛，说也巧，不久安老先生就犯了偏头痛。他根据老师教的方法按摩了足临泣，真不痛了。老先生还患有心动过速、期外收缩等病，长期按摩内关穴等后，到现在也没有发作；他在按摩昆仑穴、跗阳穴后都有‘得气’感，脚背、脚指都有放电感，今夏也不那么怕冷了。失眠时，他就会按着马文珠老师讲的阴跷、阳跷去做治疗失眠；按摩时，会按照王燕平老师讲的循经取穴来操作……通过在线课程一点一滴地学习和积累，安老先生解决了自身的多种病痛，因此更加有动力，想要一心一意地学好针灸。期末时他顺利地通过了课程考核；家人说他长胖了，满面红光，安老先生自己觉得能吃能睡，精神饱满，学习健康互相促进，实现了双丰收。这门课程结束后，他精进不休，紧接着又开始学习厦门大学的“针灸学”课程。

中国大学MOOC的针灸学课程，实现了安老先生一生想学中医的初心。他说，在听课时常会有一种幸福感：“奔九十岁的人，能听大学课程，圆了上大学梦，心里总美美乐滋滋的，怎能不好好学习呢！”活到老、学到老，工作到老。蜀中酷热，安老先生每天沉浸在学习的充实愉快中，却感到神清气爽心清凉，他想把自己学习的体会和经验分享给更多的人，作为对慕课平台和老师的答谢，同时也是为弘扬传统医学略尽微薄之力。

本文作者：爱课程编辑张秀芹

北京中医药大学 针灸学导论

“针灸学导论”MOOC课程是一门科普型专业课程，面向大专院校学生、中西医专业医生及广大针灸爱好者。

本课程将针灸学重新整合，融会贯通，力求简明扼要地将针灸学的概貌呈现出来。内容分三部分，第一部分溯本清源，以历史典故为引，结合天文、地理、哲学、考古等知识，概括地介绍了历史悠久的针灸发展史，使学生了解针灸的起源和理论形成的历史背景。第二部分条分缕析，采取归纳比喻的手法，形之以象，类之以物，将复杂庞大的针灸学理论体系的核心内容——经络和腧穴进行简明清楚地阐释，为今后更系统地学习经络腧穴学奠定基础。第三部分零珠片玉，以针灸临床常见病症为引，展示针灸疗法中独具特色的临床思维和丰富多彩的治疗手段。

厦门大学 针灸学

针灸疗法适应症广、疗效显著、应用方便、安全绿色，普遍为人们所接受，已经成为世界医学的重要组成部分。

“针灸学”MOOC课程是一门科普型专业课程，将针灸学重新整合，融会贯通，力求简明扼要地将针灸学的概貌呈现出来。内容分四个部分，第一部分概括地介绍了历史悠久的针灸发展史，使学生了解针灸的起源和理论形成的历史背景。第二部从定位、主治和现代研究等方面介绍了十四经穴和经外奇穴；第三部分介绍了针灸的操作方法；第四部分以针灸临床常见病症为引，展示针灸疗法中独具特色的临床思维和丰富多彩的治疗手段。