论家庭教育
从人类社会的历史进程看，家庭教育作为教育的一种形态，同一夫一妻的个体家庭一起诞生。恩格斯将人类家庭的发展从低级到高级概括为四种形式：排除祖孙夫妻亲子夫妻，但允许兄弟姊妹间性关系的初级群婚制的家庭——血缘家庭；排出兄弟姊妹间性关系的高级群婚制的家庭——普那路耶家庭（即伙婚家庭）；一个较固定的男子和一个较固定的女子共同生活形成的脆弱的婚姻关系——对偶家庭；产生于原始社会末期奴隶社会初期的一夫一妻制家庭。群婚制社会对儿童的教育还属于社会教育，家庭教育的诞生随着严格意义上的一夫一妻制家庭诞生而诞生。
我国从魏晋南北朝开始，就出现了一系列的“家训”，“家教”，“家戒”，“家范”（就像小编的家，虽然实在农村，但还是有“家规”的噢。）等专门论述家庭教育的著作。我国最古老的家训：北齐颜推写的《颜氏家训》，他提出家庭教育必须要遵循威严而有慈，戒溺爱，重早教，重熏陶影响，矮子当均等原则。《颜氏家训》既是我国古代家庭教育理论的奠基之作，也是世界第一部家庭教育专著。
现在独生子女越来与多，每个家庭都有四位父母，我们不仅要养活自己，还要养活孩子和父母。每个普通家庭的支柱都是伟大的，而在这种压力之下，我们不免就忽视了孩子的家庭教育，有些孩子在补习班，有些孩子在晚托班（我不是很赞同这样的现状）。每位家长都有颗自己想要照顾孩子的心，但有时可能表达的方式不对，而遭到孩子们的反抗，我也是从小孩子长大的，所以我也明白。如今到了要为人父母的年纪，才明白的父母的苦心，所以在家庭教育这方面，方法很重要
纵观古今，家庭教育从对子弟的人品、志向培养到人际交往的朋友情谊；从日常额生活消费习惯的养成到生活情趣的熏陶；从行为处事、工作态度到对职业的选择；从幸福观的培养到如何拥有一个健康的体魄，无不饱含父辈对子孙后代生活各个方面的谆谆教诲和告诫。
“父母是孩子最好的老师”这句话我一直都赞同。人之出生，最先面对的便是自己的父母。从小父母便是孩子最亲的人，是孩子成长路上的保护伞，我相信：每一位父母都希望自己的孩子能够健康的成长。会毫无保留的付出自己的爱，可能有时候孩子不懂父母的爱，但父母从来没有因此而停止自己的爱。在此，我向天下所有的父母说声：你们辛苦了，真的辛苦了！
