孩子每份成绩单背后，折射出哪些家庭教育真相？

随着6月考试季接踵而至，家中如有要走上考场的孩子，整个家庭都会或多或少的弥漫着紧张的气氛。孩子考试，家长却罹患上“考前焦虑症”已经成为一种普遍的现象。

绝大多数的家长在应试教育体制下，都不可避免为孩子的成绩操心。因为有成绩就有排名，成绩排名关系到孩子在班级、年级中的水平。老师看重排名，家长更有脸面和自尊心。

很多家长会把孩子眼前的成绩与将来的小升初、中考，甚至高考联系在一起，只要孩子成绩有波动，只要成绩不理想就会惴惴不安。孩子考的不好，家长便会心塞，转而埋怨孩子、训斥孩子。更有暴躁的家长，会对孩子进行体罚。

可是，分数真的那么重要吗？家长有没有想过，当你训斥孩子学习态度差、学习习惯差…其实这些问题的背后都折射出父母在家庭教育中存在的缺陷。

孩子成绩的好坏

跟父母的教育方式有很大的关系

孩子考试的成绩反映了其对知识掌握的程度，这和平时的学习习惯和方法有很大的关系。

有些孩子会有自主学习的意识，比如放学回家先完成作业再做其他事情；而有些孩子放学先要休息、吃点心，甚至玩一会儿游戏，才开始磨磨蹭蹭的做作业。

有些孩子能做到认真预习、专心听课、及时复习并独立完成作业，但有些孩子学习时总是会走神，一遇到难题就会依赖家长、依赖各种搜题神器，缺乏独立钻研的精神。

平时家长往往关注的是孩子反映出来的行为本身，却没有看到产生这种行为背后的问题。于是，家长注意力集中在对孩子行为的管控上，比如：反复盯、催、各种命令、各种限制、用语言去攻击孩子。

结果是非但没有解决问题，反而令孩子更加畏惧学习，甚至产生厌学情绪。严格来说，都是和教育的意义、目的背道而驰的。

教育其实是一场意识的唤醒

在家庭教育中，我们经常会看到这样的场景，孩子用各种理由拖延做作业和学习的时间。一会儿要喝水，一会儿吃点心，一会儿找学习用品，做作业时经常走神，这其实是缺乏学习意识的表现。

形成、建立意识需要有三个过程：一自己的体验；二看到了别人的体验；三父母老师的教导。

意识的长期积累会形成一种习惯。在家庭教育中，如何培养孩子的学习意识和良好的学习习惯，是家长们最重要的工作之一。

著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育，简单的一句话，就是养成良好的意识和习惯”。意味着家长的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位，就是培养孩子的好习惯。

记得有位记者在诺贝尔奖得主聚会时，问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到了最重要的东西？”这位科学家平静的回答说：“幼儿园”。

记者再问：“您学到了什么？“学到了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要道歉；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”

科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成的良好习惯，对人一生具有决定性的意义。

习惯决定孩子的命运

习惯的力量是巨大的，人一旦养成了一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终身受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。

孩子在3~12岁是形成良好行为的关键期。12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要扎下根就比较困难。要孩子学会学习，必须培养孩子自主学习的意识和良好的学习习惯。

凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是家长有意识的从小培养。而那些成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。

有些家长非常看重孩子的学习成绩，千方百计培养孩子外语、音乐、艺术的能力，却忽视学习意识和学习习惯的培养，这恐怕是家庭教育的最大误区。

在家庭教育中

家长要从小培养孩子的学习意识和习惯

培养孩子的自主学习意识，养成良好的学习习惯，关键在于，要了解孩子。

任何教育都应以了解教育对象为前提。作为成熟的父母，应该懂得“因材施教”，善于与孩子沟通，知道孩子在想什么，在干什么。

当孩子做出一些难以理解的事情时，不应该当即质问和训斥，而是能平心静气的从孩子的角度出发思考一下，孩子为什么要这么做？经过思考，就能了解孩子，慢慢帮助到孩子养成良好的习惯。

孩子小时候是培养习惯的最佳时期，家长有没有想过这样一个问题，当你的孩子遇到困难的时候，比如：在幼儿时期，孩子不知如何与同伴交往；在孩子表现出强烈的求知欲，不断向你提出各种稀奇古怪的问题时，你是否为了省时省力，第一时间就给出答案，还是耐心的引领着孩子，让孩子在反复的提问中，不断求索，找到答案。

家长要肯花时间、精力，不断的引导孩子，培养孩子自主学习的意识和思考能力，让孩子在今后的学习过程中拥有一种不畏困难、锲而不舍的精神。

一些学习成绩差的孩子，通常是因为缺乏毅力，自觉控制能力较差。比如数学，是好多孩子心中“痛”！正是因为孩子不肯动脑筋，不肯下功夫“磨”，成绩一直提不上去，才渐渐失去了信心。

在这种情况下，家长不要急于代孩子解答难题，要引导、鼓励孩子开动脑筋独立思考。

就像小时候和孩子一起玩走迷宫的游戏，家长可以一眼看出出路的方向和路线，但你要鼓励孩子自己尝试走出迷宫，一次不行再试另外一条路，不行再想其他路径。

当孩子终于靠自己的努力找到了出路，走出了迷宫，这种成就感带给孩子的不仅仅是胜利的体验，更能够让孩子逐渐形成一种意识，只要肯下功夫，不怕困难，慢慢“磨”，一定能走向胜利的彼岸。

让孩子在生活中摄取各种营养素

成为一个有“肌肉含量”的人

很多家长唯“学习至上、成绩至上”，所有的事情都为孩子包办，不让孩子触碰任何与学习无关的事情。

久而久之，孩子除了沦陷在学习中，没有其他生活的能力和各种体验，成为了一个没有内在“肌肉含量”的学习机器。由于体会不到种种的生活乐趣，不明白学习到底是为了什么，从而产生厌学情绪。

而家长只关注到孩子行为表面的不努力，所以就不停地叮嘱、催促孩子，灌输要努力学习的大道理。

孩子小时候出于对家长的畏惧心理，会接受家长的各种操控，但随着年龄的增长，孩子会渐渐的来敷衍你，直至最后公然反抗家长的操控行为。

所以，家长除了培养孩子的学习习惯，还应该在生活中给予孩子各种成长的机会，积极引导孩子的各种生活能力。

比如学会帮着做些力所能及的家务，收纳整理自己的房间、玩具、物品，一个具备收纳整理意识和能力的孩子，同样也会把这种有条不紊的风格体现在学习的习惯上，提升学习效率。

合格的家长要具备不断学习

提升自我的能力

要想孩子热爱学习，取的好成绩，仅凭良好的愿望和强烈的动机并不能达到预期的教育效果。家长必须努力提高学习意识、提高自我教育素质，成为合格尽职的父母。

而家长若要真想提升自我能力，考家庭教育指导师倒是个不错的选择，用科学的教育理念，培养更优秀的孩子。

只需要通过专业系统的学习，家长就可以获得先进的育儿知识和理念，能真正帮助到孩子，做到“示以美好，授以希望”。

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