警惕家庭教育的5大陷阱，培养出自信、独立、乐于思考的好孩子
如果你已经为人父母，请思考以下问题：当你的孩子有需求时，你是否不假思索地放下手头的事情，对他有求必应？你是否经常帮孩子完成学校里的作业？看到别的孩子拿着最新款的手机，而你的孩子却没有，你是否感到愧疚？
如果你的答案是肯定的，那么恭喜你，你已经掉进了家长陷阱。这些陷阱，会让你的孩子惯于依赖，永远想着坐享其成。你以为自己这是爱孩子的表现，而事实上，你是在培养一个又一个啃老族。
尤其在科技高速发展的今天，技术进步让我们的生活越来越便捷。连孩子都知道，作业的答案能在网上搜到，饿了叫外卖就能马上送达。这让他们以为，所有问题都能即刻解决，完全不必费力思考。
不得不说，这样的观念简直是灾难性的，它会把孩子们推入不利的境地。而家长们则更必须重视起来，从现在开始修正自己的行为，并且引导孩子学会思考，学会自立。
可是，到底要怎么做呢？
这里跟大家分享一本书，这本书就是《让孩子学会思考：家长能教的最重要的事》。
《让孩子学会思考：家长能教的最重要的事》，由美国的达琳·斯威特兰和罗恩·施托尔伯格夫妇所著。达琳和罗恩，是有20余年从业经验的临床心理医生，达琳还是儿童心理专家，在儿童和家庭治疗领域方面极负盛名。
下面，我们就结合这本书的观点，深入探讨培养孩子思考能力和自主能力的问题。
01 影响家庭教育的5大陷阱可以说，没有哪个时代的家长，会如此卖力地为他们的子女效劳，甚至包办一切。由于不忍心让孩子受半点委屈，家长们对孩子的事大包大揽，结果纷纷落入了教育的陷阱，却不自知。
《让孩子学会思考：家长能教的最重要的事》中总结了5种家长陷阱，分别是解救陷阱、火速陷阱、压力陷阱、给予陷阱，以及负罪陷阱。
这些陷阱是怎么回事呢？下面咱们就具体了解一下。
1.解救陷阱
解救陷阱，是家长们最常遇到的陷阱。孩子遇到难题了，家长会不假思索地冲上去，帮孩子解决。尤其在孩子的学业方面，家长经常会掉进这个陷阱。
比如，有个孩子不好好学习，考试不及格。这孩子的妈妈知道后，马上打电话问老师，怎么才能补救？老师回答，好好学习。可妈妈还是不甘心，又问老师，能不能再多给他一些学分？尽管老师拒绝了她的请求，反复强调要好好学习，可这位妈妈还是不断发问，一心想要靠老师解救不及格的孩子。
这个妈妈，就已经掉进了解救陷阱。
2.火速陷阱
火速陷阱，是指家长一刻不敢怠慢地满足孩子的需求。需求即刻得到满足，孩子会马上喜笑颜开，家长们因此乐此不疲，不断掉入陷阱中。
一个10多岁的女孩，跟达琳医生控诉自己的妈妈，说她搞砸了自己的狂欢计划。这个计划，女孩事先没跟妈妈说过，等到临近活动开始，才发信息说，需要去买很多东西。当时女孩的妈妈正在忙别的，没看到信息，结果晚上，女孩就跟妈妈大发脾气，埋怨妈妈毁了自己的活动。
最后，无奈之下，女孩的妈妈只好把已经安排好的事情取消，完成女儿给她的任务，最后这事才算了结。这位可怜的妈妈，就陷入了火速陷阱。
3.压力陷阱
如今，“不能让孩子输在起跑线上”已经成了家长们的集体口号。家长们想让孩子样样都拿得出手，于是，报各式各样的培训班，把孩子们的时间全部占满。
孩子到底感不感兴趣，家长们不管，只是一门心思把他们往前推。孩子们一刻不得闲，还经常感到力不从心。这就是家长们掉进压力陷阱的结果。
4.给予陷阱
给予陷阱，是指家长无条件满足孩子的物质欲望。无论是名牌服饰还是最新款的科技产品，孩子要什么就给什么。家长好像觉得，如果不给孩子买，就会让孩子低人一等。
也许这些家长的童年，是在匮乏中度过的。他们希望自己的孩子，拥有自己儿时无法得到的东西，结果就对孩子溺爱娇惯，无限度地给予。
5.负罪陷阱
现在家长们的工作压力都很大，很少有人可以时刻陪在孩子身边，这就会让他们产生负罪感，掉进负罪陷阱。尤其孩子还可能会施展激起父母负罪感的把戏，用自己的要求威胁父母。
一旦掉进这个陷阱，家长们就会更义无反顾地解救孩子，或者无条件的过度给予。
02 家长必须脱离陷阱，修正自己的行为不得不说，在家庭教育中，这五种陷阱真的是经常出现。作为家长，我们必须学会识别，并且避开这些陷阱，修正我们的行为。
如何修正呢？
比如，在讲解救陷阱时，我们提到的那个例子。
学生学习不努力，考试自然不及格。承担这后果的，应该是学生本人，可家长却比学生本人还卖力。家长的行为会让孩子形成一个预期：总有人会替我解决问题的。
实际上，家长的做法，让孩子错过了重要的教育机会，没能让他认识到勤奋刻苦的重要性，更没让他懂得承担责任。
而在火速陷阱中，总把孩子的需求放在第一位的家长，会让孩子以为自己是家中的老大，大家都必须围着他转。一旦需求不能即刻得到满足，孩子就会大发雷霆，又哭又闹。
家长的这种作法，已经让孩子形成了定式思维，认定只要是想要的东西，就一定能拿到。而现实会给孩子们惨痛的教训，所以，家长们一定要通过自己的行为，尽早让他们知道，这种思维是行不通的，孩子们必须学会等待。
压力陷阱，说的是，家长因为自己的压力，过度控制孩子的生活。他们不顾孩子的想法和实际情况，效仿其他家长的做法，把孩子使劲地向前推，最后，孩子不堪重负，甚至可能开始厌学。
因此，家长需要知道，兴趣才是孩子最好的老师，世界上也没有两个相同的孩子。不要过分控制，或者过度安排孩子的生活，要支持孩子自由地发展自己。
而给予陷阱，可以让孩子得到任何想要的东西，但这对他们来说，并不是好事。无止境的物质需求，不能给孩子们满足感，孩子们也不会因此学会珍惜和感恩。
那么，家长们如何脱离给予陷阱呢？达琳和罗恩说，我们应该教孩子自食其力。比如，让孩子做额外的家务，赚取零花钱，然后再用零花钱买自己想要的东西。另外，外出打工也是不错的方法，工作可以让孩子学会任务管理，孩子会因为完成工作，赚到报酬，感到自信。
最后一个最大的陷阱——负罪陷阱，是很多父母都逃不过的。父母们整日奔忙，没法陪在孩子身边，这是事实。但是，已经有研究证明，孩子的成长与父母的陪伴并没有直接关系，家长完全不需要因此而有负罪感，更没有补偿的需要。
总的来说，家长们一定要尽早修正自己的行为，不要再次踏进这五种陷阱中。
03 请让孩子按自己的节奏，在犯错中成长养育孩子从来不是一件简单的事，我们以为在爱孩子，却陷入了教育的陷阱儿不自知。教育孩子，不能大包大揽，更不能拔苗助长。家长应该在了解孩子发展阶段的基础上，让孩子按自己的节奏，在犯错中成长。
说到孩子的发展阶段，《让孩子学会思考：家长能教的最重要的事》中，提出了关键期的概念。关键期指，能够轻而易举地掌握某种技能的特殊阶段。在关键期，大脑神经元联结形成的突触（synapse）飞速增长，它被认为是学习的最佳时期。
我认为，这个关键期的概念，和玛利亚·蒙台梭利女士所提出的敏感期是一致的。养育孩子，必须了解孩子的关键期、敏感期，它们就是孩子的发展节奏。
比如，训练大脑执行功能的最佳时期，是在孩子11岁到20岁期间，如果在这期间，家长帮孩子解救问题，无条件地给予孩子，就会限制他们大脑执行功能的提升。
因此，家长必须意识到，过度安排、技术依赖、重视结果轻视过程，会对孩子的自然发展造成很大的干扰。我们需要放手，给孩子足够的练习机会，并且鼓励他们积极开动脑筋，锻炼解决问题的能力。
当然，练习并不容易，需要花费时间和精力，而且还经常会因为犯错而沮丧。但是，要知道，成长的路上，犯错不可避免。孩子需要犯错，并且从错误中学习自己解决问题。
因此，我们应该鼓励孩子大胆思考，不断尝试，无惧失败。
爱迪生说，“我并没有失败一万次，其实我一次都没失败过。我证明了前面一万种方法是不可行的，在排除了所有走不通的路后，成功之路自然就在眼前了。”
同样的道理，成长的道路上也没有犯错，每个错误，对于我们的成长，都功不可没。
04 是什么让家长掉进了陷阱？前面我们讲了，如何识别并且避开家庭教育里的陷阱，以及家长应该如何修正自己的行为。那么，现在我们回到源头，想一想，到底是什么让家长们掉进了陷阱？
是因为孩子缺乏耐心、索求无度、不爱思考、没有抗压能力吗？
并不是。
我认为，家长们之所以掉进教育的陷阱，不是因为孩子有问题，而是因为家长自己有问题。
是家长的急于求成、不爱思考、极度焦虑，让他们掉进了陷阱。
家长们因为急于求成，缺乏耐心，看到孩子有负面情绪就受不了，所以即刻满足孩子，让孩子破涕为笑。他们是为了逃避处理孩子情绪的难题，让自己好过一点。
家长们因为不爱思考又盲目攀比，就效仿其他家长的做法，把孩子的日程排满，推着孩子学各种课程。
家长们因为极度焦虑，孩子一遇到问题，就觉得出大事了，自己必须出手相助，否则孩子一定过不了这一关。
所有这些，都是家长自己的问题，可这些问题，却被他们说成是爱孩子的表现。
育儿专家李芷怡在《儿童敏感期成长指南》中说，“很多父母打着爱孩子的旗号替孩子做事，实际是为了满足孩子依赖自己的需要，或者怕孩子收拾残局。”
李老师的说法，我简直不能更赞同。父母们都说在爱孩子，为孩子好，其实，他们爱的是自己。
他们看不见真实的孩子，也不想去了解真实的孩子，完全靠自己头脑里的幻想和焦虑去教育孩子，这怎么可能是爱呢？
真希望每个看到这篇文章的父母，能够有所醒悟，从孩子身上看到真实的自己，比如我们的急躁、焦虑和虚伪。
而爱，是从看见真实的自己，真实的孩子开始的。
蒙台梭利在《儿童的秘密》中说，“人们应该为以下的做法感到良心不安：他们忽视、遗忘了儿童的权利，他们没有认识到儿童的价值、力量和儿童的真正本性。父母有一个很重要的使命。他们是唯一能够联合起来改造社会来拯救孩子的人。”
蒙台梭利女士把父母看作是拯救孩子的人，而如今，那些本该拯救孩子的人，却正在帮助社会打造一个个失去价值、力量和本性的人，这是非常可怕的事情。
当然，我们也是第一次为人父母，我们并不是完美的，也不需要是完美的。尽管不可能完美，但是，合格的父母必须不断学习，不断成长，我们可以犯错，但是犯了错误，要及时改正。
如果你曾经对你的孩子过度保护，或者催促你的孩子超前发展，现在你需要停一停，看到自己的急于求成。
达琳和罗恩告诉我们，“放手让孩子自己去改正错误，制定计划，承担责任、亲力亲为，这才是给孩子创造机会，让他们成为信心十足、善解人意、具有集体意识的孩子。”
的确，让孩子学会思考，是家长能教的最重要的事。而这需要家长有足够的智慧，并且，保持耐心，放手，让孩子慢慢成长。