美国心理学家：那些经常玩手机的孩子，将被同伴甩得很远

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智能手机作为科技快速发展的产物在当今生活已经十分普及了，它在带来便捷和更好的科技体验之外，也对人们产生了很大的负面影响，这种负影响在孩子们身上体现的尤为显著。

美国心理学博士杰勒德（Gerard of Cremona）曾经进行过长达十年的跟踪调查，通过对100名孩子的分组对比发现不玩手机的孩子比经常玩手机的孩子会更容易取得成功，那些经常玩手机的孩子，都被同伴甩的很远。

那么，手机为什么会造成如此大的影响呢？手机除了会影响孩子们的视力和体质等问题，也会对孩子心理层面产生影响，具体而言包括以下三个方面。

一、对自控力的影响

未成年人的自控力往往都是比较弱的，他们缺乏对是非曲直的判断能力和对未来的认识，手机所带来的更多的是当下的精神满足感，这会严重影响他们自我认知的形成。

青少年阶段更多的是为之后的生活打基础，他们需要在此时期学习文化知识，手机会过度吸引他们的注意力和精力，很多孩子都是因为在上学期间沉迷手机游戏和小说错过了学习的机会，等到醒悟之后已经无法弥补。

而且在此阶段他们不需要太多的外界的干扰，一个完善人格的形成往往是需要自我的切身体会和学习，手机虽然会给予我们更多认识世界的机会，但给我们的更多的是虚幻和不现实的，即虽然只是一个屏幕的距离，但很难引起我们的共鸣。

二、影响自我人格健全

与现实社会不同，网络环境始终是复杂的多样的，而手机的存在更便利了他们浏览网络的便利性，也相应加大了监护人监管难度。

心理学上认为，人类会本能的对未知的事物产生好奇心理。这种好奇心理在客观上讲代表着人类的进步性。但另一方面，孩子们在没有形成完整的人格价值观之前，未知的事物对于他们是十分危险的，会影响他们的行为方式和价值观取向。

许多孩子会盲目的模仿一些行为和举措，并形成一种错误且持续性的行事风格。在很大意义上讲，这比影响学习更为严重。

三、学习能力的削弱

还有很多孩子只是在网上学习知识，不玩游戏，这也不好吗？当然，我们所学的知识是有架构性的，好比一棵树，需要有坚实的根才能更好的开枝散叶。

对于孩子们更是如此，如果放弃现实中的书本和老师的思维引导而一味的进行在网络上的碎片化学习，这种知识是零散的，就会导致无法形成清晰的逻辑思维能力，学习不仅仅是学习知识，更多的是培养自我学习的能力和自我独立解决问题的思维。

其实，孩子沉迷手机，沉迷网络，很大的原因是缺少父母的陪伴和父母错误的引导，父母下班之后沉迷手机，孩子自然会向他们学习，也玩手机。在当下的社会，谁都不可能完全的戒除手机，更合理的方法是如何和手机和谐相处。

作者

第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人

参考资料：

《积极心理学》

微信公众号：第一心理