清大燕园家庭教育：恰当教育，引导孩子学会与人友好交往
案例：角落里的孩子
前不久，乐乐所在的幼儿园举行亲子活动，需要家长陪着孩子一起参加。
乐乐妈妈之前就知道女儿性格比较内向，但这次参加亲子活动之后，乐乐妈妈就更担心了。乐乐妈妈发现，别的小朋友在一起玩耍，乐乐不参与，一个人在角落里摆弄自己的玩具，看上去一副不开心的样子。
乐乐妈妈鼓励女儿去与小朋友一起玩，乐乐不肯，嘟着嘴缠着妈妈。这让乐乐妈妈颇为担心的，毕竟孩子将来适应社会，人际交往能力是很重要的素质。
乐乐妈也曾督促女儿多与小朋友交往，每天回家也都关心地问女儿有没有和小朋友一起玩，但是收效不大。老师也反映说，在幼儿园里乐乐几乎没有好朋友。乐乐的情况真是让乐乐妈妈感到担心。
导致孩子人际交往能力差的原因人际交往能力对孩子来讲是特别重要的能力，不但影响到孩子对集体的安全感和归属感，同时，对孩子自信心的建立影响也很大，甚至会间接地影响到孩子的学习成绩，对未来生活与学习的适应。
在现实生活中，的确存在一些像乐乐一样不善于与小伙伴交往的小朋友。一般来讲，造成孩子不能很好地与同伴交往的主要原因有以下几方面：
性格特点：有些家庭过于宠溺孩子，在家里，任何事情都是以孩子为中心，任何事情都无条件地迁就孩子，当孩子以在家庭中形成的惯有的自我中心，不讲规则的模式与小伙伴交往的时候，必定会不受欢迎，导致人际受挫。
能力比较弱：孩子们是通过游戏为媒介进行交往的，如果孩子过于娇气，有些能力比较弱，比如说攀爬跑跳等技能与同龄人相差较远，会导致孩子在同龄圈子中不受欢迎。
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受家长态度的影响：有一些家长，自己在人际交往中可能有过不太愉快的体验，容易对人产生防御。而一旦看到自己孩子与人交往时，有吃亏的现象，就会表现得紧张、焦虑，家长的这种态度，会被孩子扑捉到，进而觉得与人交往是不安全的。从而变得不愿意主动与人交往。
如何引导孩子与同龄人友好交往父母给予孩子高质量的陪伴：亲子关系是一切人际关系的基础，孩子最初的交往原则和技巧实际上是来自于与父母的互动。因此，父母要多给予孩子高质量的陪伴，比如，与孩子一起做游戏，给孩子讲故事……在这个过程中，孩子会建立起被爱被欢迎的内心感觉，这会奠定孩子在同伴交往中的自信感。
在亲子游戏中制定规则：即便是父母陪着孩子做游戏，也要有意识地制定规则。规则包括游戏本身的规则，也就是一个游戏要怎么玩的规则，以及参与人员的规则，比如，轮到谁了，谁该等待。这些规则，都有利于孩子迁移到与同龄小伙伴的交往中。
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为孩子选择适合多人玩的玩具：有些玩具，是适合一个人玩的，而有些玩具是适合多人玩的。如果孩子暂时交往有困难，可以多位孩子购买一些适合多人一起玩的玩具。有一个妈妈，他的孩子性格比较内向，没有朋友，妈妈给孩子买了一个小朋友们能够围在一起钓小鱼的玩具，很快，孩子的周围就聚集了好几个小朋友，大家一起玩得很开心，儿子很快就有了好朋友；再比如，一个爸爸，为了帮助女儿与小朋友们友好相处，经常带着球拍出去，邀请周围小朋友一起打球，他的女儿也是很快就有了好几个好朋友。
总之，家长的鼓励和支持，以及正确的引导，对孩子人际交往能力的培养至关重要，为了培养孩子人际交往这一重要能力，家长朋友们是值得花些精力付出努力的。