父母掌握家庭教育的这3个要素，清华北大不是梦

每个做父母的都希望把孩子教育成功，让孩子成为优秀的人才。

但是，经过多年努力后，大多数父母会发现，孩子最终变成了自己最不希望的样子，平凡普通，处处看着不如别人家的孩子。

很多父母会有疑问：问题出在哪里呢？

我也买学区房，送孩子上好的学校，每天也坚持陪孩子，认真辅导孩子写作业，上各种价格昂贵的培训班、补习班、兴趣班，但是孩子怎么最后还是变得这么普通了呢？

今天我们就来说下是什么影响了教育孩子的效果。

在谈三要素之前，父母首先要理解一个问题，教育孩子是一个互动的过程，而不是单方面输出的过程。不是说父母教育孩子，就只有父母影响孩子，而孩子不会影响父母，这是不对的。

举个例子。

对于天性比较乖的孩子，父母在面对这样的孩子时，心情就会比较好，教育的时候就会更加耐心。相反，当孩子比较调皮捣蛋的时候，父母就容易失去耐心，对孩子批评打骂。

所以教育孩子是一个互动的过程，是双向影响的过程。

在理解这一概念后，我们就能推导出影响教育效果的三要素。

第一要素：父母

父母的学识、智商、认知不同，这就决定了他们在面对孩子时，同样的问题会采用不同的方式，而不同的方式当然就对孩子产生了不同影响。

举个简单的例子，教孩子算数。

如果父母学过孩子的认知发展，了解孩子的生理发展规律，那么他在教育孩子时，就会设计适合孩子学习的难度。适宜的难度既可以让孩子快速的掌握知识，又不至于太难让孩子产生挫败感，可以培养孩子自信心。

相反，如果父母什么都不懂，那么父母可能就会教授超过孩子接受能力的知识。孩子在学习的过程中就会觉得自己怎么学都不会，就会觉得自己笨，自信心受到打击，变得自卑。而父母在教育孩子的过程中，会因为总是教不会，脾气变得暴躁，批评打骂孩子，进一步打击孩子自信心。

第二要素：孩子

儿童的智力、性格等自身特质决定了他们适合什么样的教学方式。不同孩子同样的问题，不可能用同样的方式都能解决。即使同一个孩子，在不同的阶段，他们也需要用不同的方式教育。因此父母在教育孩子时，需要根据孩子的具体情况来选择合适的教育方式。

举个简单例子。

有的孩子比较坚强，心理素质强，父母的轻微的言语批评可能引不起孩子重视，因此起不到好的教育效果，所以就需要父母强化惩罚的力度；而有的孩子比较敏感，父母只要略微提醒，孩子就能及时改正，如果过度惩罚反而会伤害孩子自尊心。

如果父母认识不到孩子的不同，网上学了一种育儿方法觉得很好，然后就生搬硬套到自己孩子身上，有时候不仅起不到好的教育效果，反而会有可能会有副作用。

第三要素：父母跟孩子的关系

最后一个影响父母教育孩子效果的因素是双方之间的关系。

和父母关系融洽的孩子通常有信心解决困难的问题，无论是单独处理还是和陌生人在一起时都会如此。因为过往的经历让他们知道自己的努力会被接受和支持，因此没有心理负担，更加享受解决问题的快乐。

而缺乏这种安全感的孩子则会缺乏这样的信心。因为他们过去的经历让他们觉得自己的努力只会遭到忽视或否定。他们在行为做事时就会担心自己做错或做不好，会被批评打骂，因此他们很难专心、集中精力的积极解决问题。

父母、孩子和双方之间的关系，它们相互独立又相互影响，构成了一个整体，共同决定了父母教育孩子的效果。其中的任何一个环节出现问题，都会带动其它两个环节出现变化。

当父母努力提升自己的能力，学习各种育儿知识、沟通技巧后，他们在面对孩子的问题时，就更加淡定，因为他们知道如何沟通孩子听到进去，改正更好的帮助孩子改正错误。好的沟通方式让孩子可以愉快的接受建议，做出改变，避免了冲突矛盾，于是双方关系更加和谐，孩子变得越来越优秀。相反，如果父母什么都不懂，只站在自己的角度考虑问题，肆意的批评打骂孩子，亲子关系就比较紧张，父母说什么孩子也听不进去，孩子就变得越来越差。

当孩子聪明伶俐懂事的时候，父母会觉得孩子一点就透，不用浪费的大量的时间精力去批评教育孩子，父母就会心情愉快，觉得自己孩子很棒，喜欢孩子，家庭关系和谐，孩子有自信，变得越来越优秀。相反，如果孩子总是调皮捣蛋，学习不行，就会给父母造成心理负担，父母会想方设法逼迫孩子改变，亲子关系就比较紧张，孩子也不听父母的，我行我素。

当亲子关系和谐时，孩子会在意父母，当父母提出建议时，孩子会慎重考虑；而当亲子关系不和谐时，孩子不仅不会听父母的，相反还会跟父母对着干。

所以，父母要想教育好孩子，不要总想着怎么改变孩子，试着先从改变自己开始。父母会发现，自己改变了，孩子也跟着改变了。