什么是三阶学习方法？（家庭教育指导手册（连载）作者：张铁刚）

• 什么是三阶学习理念？

三阶学法理念为，一阶懂、二阶会、三阶理解。考试大纲一般对知识掌握的深度有三种要求，分别是懂、会和理解。懂就是明白了，了解。会就是记住了，能使用。理解就是能顺着脉理或条理进行剖析的能力。

例如：在一节课中，懂是老师表达的意图；会主要是学生的记忆；理解是学生对字、词、语句、定义、公式、定理等的理解，是在例题和通过作业的反嚼学习方法中实现的。

• 学生知道三阶学法理念吗？

我和一个孩子聊天，我问，你数学没考好吧？学生说，嗯。我说，这道直线题你不会吗？学生说，会呀。我说，会，你为什么没得到分？学生说，公式忘了。其实，他是懂了，他不是会了。

很多学生会问，这个题平时我都做上的呀！怎么一到考试就做不上，就做错呢。我说，平时公式随便看，考试让你看吗？平时笔记随便看，考试让你看吗？平时妈妈和老师随便问，考试让你问吗？他们就是懂了，根本没有会。

• 孩子为什么成绩非常差？

很多孩子只是一味的追求听懂课，就是明白了，了解了。但是，他们不把公式、定理、单词、方法记在脑袋里，是根本得不到成绩的。很多学生一天忙乎的劲劲的，成绩差得离谱，很多学生找了N个老师补课，成绩依然如此。

就是因为他们一味的追求懂，没有真正的学会和理解。

• 孩子为什么会出现这样的错误？

难道孩子们都不知道，只有把知识记住了，考试才能得分吗？他们不知道的原因有两点：

首先，家长也不知道懂和会的区别，经常问“上课听懂了吗？” 从来不会问“上课学会了吗？”如果家长长期的问：“上课听懂了吗？” 学习终点定位在懂这个层次，长期的洗脑，让孩子误认为上课听懂就是学习，成绩高低只与听懂有关，他们可能就是听了家长的话，所以，天天误认为听懂了，就会成绩优秀。

其次，懂就是明白了，了解；会就是记住。懂是很轻松的，会是很累人的。如果我们不会赏识教育，反而，鼓励孩子有问题就问，成绩差是因为没听懂，给孩子找补课。无论从理念和行动上，我们都支撑孩子像懒惰的方面发展，孩子是很难突破人为构造的这个陷阱的。

• ​如何测试孩子是否有这个学法错误？

检验方法是：等他放学或者补课回来，你就问儿子，今天老师讲什么了，给家长讲一讲。理科问一问，学到了什么公式、定理、什么题型及解决问题的方法等。文科问一问，学到了什么生字、词组、语句、什么题型及解决问题的方法等。如果回答不出来，就可以断定犯这个学法错误。

做优秀家长，关注我，我会连载“家庭教育指导手册”，学习正确的教育孩子的方法。