叙事心理治疗：运用改写故事技术，可以知道来访者的心理症结

咨询师在咨询的过程中，有时候需要添加一些新的故事在其中，增强来访者的心理能量，从而有新的体验认知。

在咨询的过程中，咨询师不要有个人的成见。比如说，当一个来访者在前面几次咨询的过程中，逐渐地变得很乐观开朗，看待问题也越来越有逻辑性，咨询的效果也越来越好了。这时候，咨询师突然问一句：你最近有遇到什么问题吗？这时候来访者就会想到很多不好的事情，也在诉说不快乐的故事。这时候，来访者的心理状态就出现了焦虑或者抑郁的状态。

这时候很多来访者的问题出现了很大的变化，心理问题也会变得更加严重了。从而让新的问题不断扩大。咨询师和来访者不需要把自己的身份直接固定那，需要更多的是灵活变换自己的角色，根据目前的相应问题提出解决方案。

在做咨询的过程中，不能让咨询的进程变得很快，欲速则不达。咨询师需要控制好整个咨询过程的节奏，如果咨询过程过快，就会出现适得其反的效果。

咨询师的个人耐心和对来访者问题的兴趣很重要，因为这是一个重复新故事的过程，这是一个人、一个家庭新故事的形成，从而丰富来访者的生命进程，获得新生。

每个人的行为背后都是有动机的，动机的行为就是一种行动。我们在运用叙事治疗的时候，要学会运用改写技术，在来访者原有的基础上重新改写新的故事，新的历程，从而把单一的故事讲述成丰富多彩的故事。

比如说一个孩子不愿意上学，在学校里面天天捣乱，还打架，给父母总是找麻烦。这时候学校的老师让家长带孩子去医院检查，结果发现自己有多动症。如果自己的行为表现跟实际测出来的结果相符合，那基本就可以确定症状了，这时候爸爸妈妈也很着急。

其实我们如何来改写这个故事呢？爸爸妈妈一直觉得孩子有问题，学校的老师同学也会认为孩子有问题，那么孩子自己自然而然的就有问题了。爸爸妈妈吵架，小孩子把厨房的碗打碎了，其实不是他故意的，而是因为救妈妈，因为爸爸妈妈吵架，爸爸会打妈妈的，这时候把碗打碎了，爸爸就会欺负不了妈妈了。

孩子在学校打架，并不是他真的愿意打架，更多的是帮助同学出头，因为有同学被人欺负了，自己看不惯，就上去把别人打了。换一个视角，改写一个故事，那么自然而然的就会拯救一个孩子，他们不是有心理问题，而是因为我们不懂他们。