积极家庭教育的核心是培养健全人格

为什么说积极家庭教育的核心是培养健全人格?

因为孩子的教育,除了教育孩子社会生存能力必要的课程,还要让孩子的心理得到健康成长。只有这样，才是真正帮助孩子独立生活，精神自理的状况。而最开始塑造孩子心理及人格方面的小社会必须是从家庭这个港湾开始的，父亲提供最高检察官的责任，行使规则确立还有就是对孩子犯错后的责罚，母亲则以爱护照顾孩子生活，培养良好的行为习惯。0-3岁，走出家庭去到幼儿园，3-6岁这个时候，孩子接触的世界大了，规则不再是家庭制定，而是幼儿园的社会，当然这也是相对保护的状况，家长给孩子带去的这种心理教育的调整是十分必须的，教孩子如何和别人打交道等等，这样下来你会发现，父母的家庭教育一直是在帮助这个孩子更好的适应社会，一步步调整心态并接受社会所制定的规则和法规，违反既要受罚，做一个精神自理的人很重要。

很多家长都非常关心一个问题：究竟怎样才能教育好孩子？

中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、著名青少年教育专家、家庭教育专家孙云晓认为：教育好一个孩子，关键取决于家长的家庭教育素质，包括教育理念、教育方法和教育能力，而这种教育素质不是先天就有的，是需要后天学习的。

他说，我们千万不要以孩子是否拿到了名牌大学的录取通知书作为孩子成功的衡量标志，更重要的是培养孩子具有健康的人格，这才是家庭教育的核心。

研究表明，一个人格健康的孩子最显著的特征就是具备良好的主动性和自制力。主动性和自制力就像汽车的油门和剎车，一个负责加油向前，让孩子有爱好、有追求、有目标、积极乐观地去做喜欢的事情；一个负责确保安全，让孩子有底线、有规则、遵纪守法，二者缺一不可。

家庭教育最重要的工作，就是通过建立孩子健康的人格，来培养孩子良好的学习和生活习惯。习惯决定孩子的一生，家庭是培养孩子习惯的学校，父母是培养孩子习惯的老师。家庭教育中，对于孩子习惯的培养至关重要，一旦养成3到5个重要的好习惯，孩子将受用终生。如果你有一个好习惯，你会一辈子都享受不尽它的利息；如果你有一个坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。好习惯像利息，坏习惯像债务，当你资不抵债的时候，你的人生就会破产。

慢工才能出细活，养孩子也是这样，对教育孩子一定不要太担忧、着急，每个孩子的特征性格不同，有的孩子成熟的早，有的反应的慢，家长一定要不同的问题不同对待，要看孩子的长远，不要一下就给孩子叛死刑，要慢养自己的孩子。尊重孩子作为独立的个体存在是“慢养”的出发点。家庭教育比学校教育更为丰富、更有个性、更有魅力，对孩子的影响更广泛深入，家庭教育绝不是学校教育的附庸。我希望家长们尽早认识到家庭教育的重要性，和孩子一起不断学习，陪孩子共同成长。