《都挺好》反映的三个家庭教育典型

最近的热剧《都挺好》，剧情直指社会现状，更被称为“中国大型伦理恐怖片”。愚孝的老大、有恃无恐的老二、冷漠当作保护色的老三，代表着三个家庭教育典型。究竟父母哪些作为的“因”，会给孩子种下这些“果”？接下来我们就逐个分析一下。

中国人向来重亲情，但其实，古讲孝道，并没有说要孝顺，就连儒家孔孟都说要孝，但不一定要顺。像剧中的老大苏明哲，满口：“我是苏家的老大”，即使打肿脸充胖子，也要为父亲买房。这种以牺牲妻女生活为代价的孝顺，顶多算是愚孝。愚孝的本质是家庭界限感模糊，像心理学家武志红所说，夫妻关系才是家中的No.1。

真正的孝子，应该先维护妻子的情感和心理预期，孝顺父母也要在自己有能力的前提下，量力而行。生活在缺乏界限感家庭中的孩子，很难意识到并尊重这种关系。无论是亲子，还是与父母的关系，如果凌驾于夫妻关系之上，就会产生常见的婆媳问题、恋子情结以及愚孝等。

与站在道德制高点的老大不同，被溺爱的老二苏明成走的是啃老路线，尽管在妻子的支持下开始努力工作还钱，但家暴妹妹变成自私骄横的顶峰。苏父的一句：“兄妹从小打架，以前都是他妈管，怎么现在闹到警察那儿去了。”不禁让我们可恨于为人父的不作为与无知。而苏母尽管出场不多，我们却可以从老二的描述中窥见一斑。

真爱以孩子的成长需要为核心，在不同的发展阶段给予他不同方式的爱。而溺爱，看似是父母自我牺牲，以孩子为中心，实际是在满足自己的需要。最终，溺爱大的孩子内心只有自己，没有别人，挫折商低。

小妹苏明玉虽然从小在家里不受重视，但靠着自己的努力成为女强人，开奔驰，住别墅。在庆幸她摆脱了原生家庭阴影的同时，却会慢慢发现，酒醉后睡浴缸，所流露出的不安全感。如果不是亦师亦父的师父帮忙，更难以想象争强好胜、盗取公章的违法行为会有多大的影响。你也许奇怪，好胜难道不好吗？

好胜来源于父母对孩子的认同不够，孩子会认为只有在别人面前表现自己才能证明自己是优秀的。而上进是一种内在力量，自己每取得一点成绩，都是值得肯定的，都可以获得自我满足。从发展心理学的角度，一个人的自我认可程度，要从孩童时建立。父母持续的认可“孩子本身很好，不好的是行为”，孩子才会把自己不好的行为与他本人区分开来。

那么，不论这部剧的结局如何，爱与分离，是生命中两个永恒的主题。从我们开始，给孩子一个有界限感、懂真爱、受认可的原生家庭吧！