李玫瑾教授:家庭教育的养育之道

文 / 教育新生活专刊
2018-09-20 09:31

家庭养育、教育是人一生中最为重要的部分,同时也是第一个台阶。先看看人的一个心里发展路径:

李玫瑾教授:家庭教育的养育之道


第一阶段:情感是在小孩完全不能够动的时候,看大人对小孩的照顾是否到位。当小孩被照顾到位的时候,他会记着你的声音、气味、相貌。当小孩在四个月开始认人时,此时依恋关系开始形成,这种依恋就是情感最初的起点,也就是一对一对一个人的情感。

当这种一对一的情感得到满足,他就对外界建立了信任。当这个基础的信任得到满足,也就可以在这基础上进行扩展,扩展到亲情、友情、爱情。

第二阶段:性格是重点,也是后天人的社会行为方式建立的关键期。人所有的社会行为都有第一次,小孩子想要一件东西时都是需要靠父母/大人去满足。小孩子通过什么样的方式去要,就非常的关键了。

性格方式有很多种,一个孩子以哭闹的方式得到了父母的满足;小孩能够说话了,让他把自己的需求说出来,父母听到他的诉求后,通过对话的形式告诉他,为什么这个要求可以满足,为什么不能够满足,一定要告诉他理由。

三岁左右到六岁之前培养性格,是非常重要的一个时期。这个时候父母还可以很好的对孩子不好的行为说不,这个时期既便是小孩子反抗,最多也就是哭闹、在地上打滚之类。这个时候还有机会进行纠正的!

而到了十五六岁的年级时,通常管教就没什么办法了,打、骂、惩罚很多都没用。父母用各种方式教育小孩,小孩会通过各种各样的方式反抗。有些小孩在面对父母的教育时,会采用极端的方式进行反抗,如:绝食、自杀等。

因此,性格培养越早越好,最好在小孩六岁之前。在小孩反抗能力比较小的情况下,给小孩子建立起行为模式。在这个建立行为模式的情况下,一定要告诉小孩子,什么是对的,什么是不对的。这个过程也是培养观念的一个过程,观念也是一种养育的心理现象,不是教育的心理现象。

很多的知识是需要一个熟悉的过程,但是观念不是。观念是某件事最直接的反应,一件事你的反应得当,小孩子也就知道这件事行,还是不行,是对还是错。

如果某件事情做错了,没有制止小孩,并且同样的事情在小孩子身上出现重复。一旦错误的事情重复超过了 3 次,也就会形成心理学中的「定势」。「定势」包括思维、肢节、行为定势等,比如“自私”就是一种社会行为的定势,行为定势通常指习惯。

所以三岁之前的养育,也就是随事而就的指正是非常的重要。这里涉及到陪伴,小孩子早起的陪伴养育、教育,随时指正极为重要!

第三阶段:小孩六岁开始上学,此时如果家长对小孩的前两个阶段做好了。且同时对小孩有心理影响力,这个阶段比较重要的就是给小孩建立起好的学习习惯。

人是有个性的,这种个性一部分是源于遗传,另一部分是来自后天。通常智力是取决于遗传,技能方面的东西是靠后天。如果发现小孩子在学习上不占优势时,父母就需要去研究小孩是否在其他方面占据优势。

天生我材必有用,每个人都会有他的闪光点的。可以试着去挖掘孩子身上其他的闪光点,运动、艺术之类的。父母千万不要拿别人家的小孩去做对比,也不要在小孩面前举例说别人家小孩学习成绩有多好这样的话语。不要拿自己的小孩跟其他小朋友做比较,在小孩还没有独立思考能力之前,一定要帮助小孩子建立起好信心,自信!

尽量帮小孩子找到自己的闪光点,看看小孩子在哪方面比较擅长。一旦帮小孩找的了某方面能力的特长,也就帮小孩子找的了一个他自我的价值。这个价值会涉及到以后他在社会中的一个定位,即使最好这个特长没有取得好的发展,也会成为他人生中的一大参考。ps: 很多人都不喜欢被问到你有什么特长?你喜欢什么?你知道吗?

第四阶段:当你前三个阶段做好了,18 岁之后,小孩子的基本认知也就成熟了。此时也可以通过自我的认知进行自我调整了,也就是修养。

修养其实靠的是自己,比如:三人行必有我师,这其实就是在社会活动中修养自己。

这就是心境阶段发展的大致路径,前两个阶段重点侧重养育,是在养的过程中育。后两个阶段才是教,包括自我的一种成熟。

养育,是教育的基础。

养育是父母辛苦的付出、积累教育的资本过程。现在很多人谈「心理资本」,心理资本是早年父母在辛苦养育,亲自养育过程之中,获得对孩子的控制力,这个控制力就是心理资本!

养育需要稳定地一对一关系、形成依恋亲子关系。如果孩子早年没有形成好的依恋关系,会形成很多潜在的心理问题(焦虑、紧张、甚至抑郁的问题)。依恋关系是孩子放松自我,以及对周围信任的一种依托。

养育是人性被唤醒的过程、情感发展的起点。在研究犯罪的时候发现,一些杀人不眨眼,或者一些冷酷的犯罪,以及一些系列的案犯。发现这些人很不幸,从小没有被人疼过,也没有被人爱过。如果一个人小的时候没有被人善待过,也就不要指望他成年后去善待他人、去善待这个社会。

一旦有这样一个人,社会上任何人碰的都会是灾难。因此,抚养过程,一定要在他的早年情感、性格这些方面做到位。

养=育,其中 3 年的陪伴极为重要。这样充分说明了对孩子的抚养的重要性,因此也呼吁了社会对孩子一定要亲自抚养。作为父母一定要明白,一个人的一生 6 岁以前的关键期一定是排在第一位的,其次是 18 岁之内。

成长:需要行为规范,形成观念。

恩威并施,三年之内有恩于他,三年之后才可能立威于他。情感抚养是有恩于他,性格抚养是立威于他。一个人成年之后是否守法,要看他早年在家中是否守规矩,这是一个很重要的评判依据。

六岁之前的努力,让人一生受益。

三岁之前抚养到位,对人会比较有情感。六岁之前规范到位,行为也就有规范。六岁之后的学习习惯培养到位,就会掌握好的知识、技能,会让他的生活比较顺利、美好。

现在经济的快速发展,也导致了不少的社会问题,其中之一便是对孩子的教育。父母去往外地工作挣钱养家,孩子不在身边,缺少了来自父母的教育。这些对孩子的养育也就出现了异化现象,所以经常看到一些高智商冷酷杀人事件,一些高校投毒事件等。

其实所有的社会问题都可以概括到人的问题上,而人的问题是人的早年问题。而解决人早年问题的关键就在于 6 岁之前的这个阶段,这个阶段的重点就在于家庭。

现在照顾孩子的人可能有很多,父母、爷爷奶奶、外公外婆等,其中母亲对孩子的影响是最大的。也可以说母亲就是孩子教育的重点。

视频的后部分是由孩子教育的家庭上升到社会层次,呼吁了社会去给予母亲更多的抚养孩子的时间,最好让在孩子 3 岁之前有充足时间养育小孩。具体情况可以看视频的后 3 分钟!

这种来自社会的呼吁还是要有的,虽然胖子个人觉得可能在有生之年是看不到的。关于生育假一直都是一个大难题,不患寡而患不均。

视频的核心其实是前面一部分,关于孩子的教育,至于后一部分看看就好了。很多人抚养小孩其实都是靠自己,以及老一辈。

此外,虽然母亲对孩子的影响最大,也千万不要把担子都扔给孩子他妈。而比较正确的观念应该是,所有家庭成员对小孩的养育都有责任!

对于小孩的教育,一个家庭应该要做好沟通,确定好规则。千万不能一个宠溺无边,另一个又严加管教无度。此外,老一辈不要对小孩子的教育过于干涉,应该以孩子父母为主,老一辈为辅助。

学习、了解这些理论知识之后也一定要结合自己实际情况去做调整,不可生搬硬套!教育孩子永远是你自己家的事情,千万不要指望他人!

另外不要抱有侥幸心理,觉得别人家小孩也没人管教,照样混的好。这种是小概率事件,千万不要抱有这种莫名的幻想!

记住!养育、教育才是培养一个人成才的最关键因素!父母、家人是孩子最好的老师!