给孩子立规矩的7条黄金法则

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每一个生活在现实社会里的人，都需要面对和遵守一定的规范和准则。给孩子立规矩是一个日常用语，它实际上指的是培养和引导孩子的良好行为习惯。从小帮助孩子形成良好的规范和规则意识，是受益一生的事。

一、身教大于言传

很多大人会随意地去触碰孩子的身体，甚至有时候孩子感到厌烦时，也没有考虑到他的意愿，而随意摸摸小脸，打打屁股之类的。其实我们需要建立起平等的观念，让孩子感受到他也是被尊重的，这样他才会自然而然地有规则意识。例如，在亲你的孩子之前，你可以问他，我可以亲你吗？如果他说不可以，就停止你的行为。身体力行地培养孩子正确的规则意识最重要。

二、结合一日生活，建立常规

注入严谨的时间观念

教育融入孩子一日生活，让孩子在学校潜移默化地执行规则。要把握好时间，用餐时间，午睡时间，教学时间，活动时间等等。不仅在学校，在家里也需同等对待。

三、寓教于乐，在游戏中帮助孩子了解各种规则

教会孩子这个游戏的规则，并且在玩耍过程中，必须严格遵守规则；

四、创设环境，营造氛围

帮助孩子巩固已有的规则意识

环境对孩子的教育起着潜移默化的作用。学校中随处可见的上下楼梯小脚印，饮水机前的等待线，各种规则的有趣图片，都是为了很好地帮助孩子巩固规则意识，家长在家里也可以布置一些类似的提示图片或物品，强化孩子已有的规则意识。

1. 要对孩子明确规定

在告知孩子规定的时候，表述必须清晰，使孩子明白规定的强制性。

比如，与其说“我希望你在11点之前回家”，不如说“我要求你11点之前必须回家！”

语气、眼神和肢体语言都应保持一致。如果你用同样的语气说“我禁止你外出”和“我建议你和我们呆在一起”，或笑着跟孩子说“你做的事情很危险”，都会使命令丧失可信度，使你以后难于下达命令。

由于分辨不清父母的话是愿望还是命令，孩子往往在受到惩罚时感到委屈，因为他不知道自己错在哪里。

2 .处罚内容要提前通知

“我希望你能把自己的房间整理好。如果你不做，那么你还要去收拾客厅。”这就是劝导孩子服从而不是盲目服从。

如果孩子不按要求做，家长不应该和他讨价还价，处罚内容必须彻底执行，也就是要言出必行。

如果家长多次拿处罚来威胁却不付诸行动，那么孩子就会把要求当作耳旁风。

所以，不可滥用威胁，在定规矩之前家长必须先确定自己是不是能够执行处罚。

3. 打孩子是一种糟糕的处罚方式

有时孩子的淘气和任性会激怒父母，失去忍耐的父母常会一气之下对孩子大打出手。

家长避免自己过激反应的最好方式，就是给孩子关禁闭。在孩子的房间里，他会有时间反思自己的行为，家长也有时间去考虑是否有必要责罚孩子，以及采取什么方式。

夫妻俩最好讨论一下，这能增加信心，并避免过激行为。

4.最好使用弥补性处罚

这很有教育作用，可以让孩子在采取补救措施、改正错误时，知道该如何承担责任。

比如孩子把牛奶洒在了地板上，可以要求他自己拿抹布擦干净，父母不要代劳，让他自己去按照正确的方法把事情做好—弄破了东西要自己去修复，房间乱了要自己收拾......这是让他知道要为自己的行为负责的机会。

5.选择处罚的方式时要就事论事

处罚的程度和所犯的错误程度要一致。换句话说，就是不要用同一种方式处罚不同的错误，对迟到、撒谎或者说脏话的处罚方式，应该是不同的。

要符合一贯的处罚标准，不可与平时灌输给孩子的价值观念相违背。

6. 剥夺式处罚对各个年龄段的孩子都有效

移开孩子喜爱的事物，禁止孩子做他喜欢做的事情，比如看电视、打电子游戏、外出等，会让他意识到自己错误的代价。

但是要注意，不是所有的活动都可以禁止，比如与孩子人格和健康发展有关的活动，像体育活动、食物等，就不宜禁止。

7. 体力劳动的惩罚能减轻孩子的负罪感

整理房间、打扫卫生、刷碗等体力劳动，可以减轻孩子的愧疚感，是一种很好的“还债”方式。不过，它对五岁以上的孩子才有效。

更小一些的孩子则最怕不被父母关注，怕失去家长的陪伴和保护。所以，对五岁以下的孩子可以采取冷落隔离的方式，几分钟不理他，孩子就会觉得受到了很重的惩罚。

建构起强有力的规则意识，不是一蹴而就的，需要长期坚持不懈的努力，需要学校、社会、家庭的配合。家庭成员的身教更是必不可少的。