这些话，越说孩子越自卑，有的家长却天天说！
语言是沟通的桥梁，但言语不当也能成为一种“暴力”。也许在大人看来很多话无关痛痒，或者并没那么严重，却真的会伤害到对自我认识不牢固，内心较敏感的孩子们。
今天这篇文章提醒家长对孩子“嘴下留情”，同时也告诉家长应该对孩子说什么，以及应该怎样从正面的、积极的角度审视孩子、激励孩子，推荐老师们分享给家长看看！
最伤孩子的14句话
1.“笨蛋，没用的东西。”
为什么要给孩子贴上“笨蛋”的标签？
如果你不想让孩子真的成为“笨蛋”，请多赏识你的孩子，发现 TA 的优点，翘起你的大拇指。一句简单的话，可能会影响孩子的一生。
应该说的是：“孩子，有一次失误没有关系，你并不笨。但，别在同样的错误上跌倒两次。”
2.“我说不行就不行。”
别在孩子面前，用“因为我是你爸爸/妈妈”的权威。父母对孩子只有义务，没有权利。
“独断专行”不是最好的教育方式，惧怕不等于爱戴、信服。学会与孩子商量，听听孩子的建议，在适当的年纪开始让孩子参与决策，尊重孩子的选择。
3.“我再也不管你了，随你的便好了。”
没有力度的话不要说。说出来做不到更加不好，总是出尔反尔的大人，会失去孩子的信任。
对孩子表示出放弃的态度非常不好，容易让孩子产生自我怀疑。批评孩子时，注意言辞不要过于犀利伤着孩子。就算是小孩，也需要被尊重。适当宽容孩子的“不务正业”，不要一味地强迫孩子做他暂时不喜欢的事，兴趣才是最好的老师。
4.“住嘴，你怎么就是不听话。”
不要一味要求孩子服从自己。别把做父母自己的意愿强加给孩子，停止空洞的说教。
学会与孩子平等对话，给孩子争辩的权利，培养有主见的孩子。当孩子一味地与父母顶嘴，无理取闹时，沉默更具震撼力。
5.“你如果考一百分，我就给你买......”
“你如果……就……”，以孩子的表现为条件作为目标与计划，这样是错误的。
因为这样，决定权是在家长，而不是在孩子。为孩子制定的目标应该是跳一跳能摸得到的。要让孩子知道，他们因什么而可爱，让孩子知道学习是他自己的事，且别把孩子的分数看得太重要。
6.“你又做错了，怎么这么笨！”
“你怎么又……怎么这么......”充满抱怨或无奈的话，是很容易脱口而出的。
应该允许孩子犯错，给孩子自我成长的机会，失败后的孩子更需要肯定。教育孩子是疏而不是堵，不要给孩子乱贴标签，告诉孩子每天做好一件事情就是进步，就值得被肯定。
7.“一看你就没多大出息，将来......”
摆正期望的天平，也不要过早下这样的定论。
永远不要对孩子说：你做不到。孩子需要赏识，渴望被肯定，做一位让孩子对自己有自信的父母。给孩子一个机会，让他去锻炼去体验，驱除孩子心中不自信的阴影。
8.“都是小孩，你怎么就不如别人！”
每一个孩子都有自己的独特之处，不需要跟别人家孩子去比较什么。
教育孩子不应该统一模式，要因材施教，告诉孩子，成功不在于角色的大小。让孩子成为优秀的关键在哪？让孩子学会跟自己比赛，让孩子以他自己的速度成长。
9.“就知道玩，一提学习就没精神。”
喜欢玩是每个孩子的天性，而童年也是需要大人们多给予快乐和空间的。
我们可以让孩子把主要心思用在学习上，但也应该要让孩子在轻松的环境、心态中学习。在课余，作业完成之后适当地玩一玩游戏，不可完全剥夺孩子玩耍的权力，让孩子玩出灵活的思维。
10.“这德行，跟你爸/你妈一个样！”
夫妻本该是最亲密无间的队友，父母感情好的家庭会让孩子更有幸福感，切记不要在孩子面前否定另一半。
......
这些不应该在孩子面前宣之于口的话，请切记注意不要再跟孩子说了。
给爸爸妈妈的3句忠告
1.成长比成功重要——过分溺爱造成孩子无能
现在的父母有个奇怪的现象，什么都替孩子做完，认为孩子的任务就是念书。
我组织夏令营，一个孩子看着煮鸡蛋发呆。
“你不爱吃鸡蛋吗？”
“爱吃！”
“那你怎么不吃呢？”
“这个跟我家鸡蛋长得不一样！”
“你家鸡蛋长什么样？”
“我家鸡蛋是白的、软的，这鸡蛋太硬咬不动！”
后来一问才知道，这孩子从小就没见过家人煮鸡蛋、剥鸡蛋的过程，都是摆好了切成四块放在面前吃。
所以别只看结果，而要重视成长过程，让孩子按照自己的节奏成长！
2.经历比名次重要——输得起的孩子最成功
都说现在孩子心理承受能力差，这是因为家长不给他们接受磨炼、承受失败和挫折的机会。
“生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害”，但意想不到的伤害天天都可能发生，过度的保护的结果是孩子的无能。
可以包容孩子，让家成为孩子最后的港湾；可以理解他，让他找到温暖和安全感，在彷徨和没有出路时，给他指条路而不是给他一堵墙。有“逆商”、输得起的孩子才会是成功的孩子！
3.激励比指责重要——欣赏孩子，告诉他“你能行”
一味地对孩子表示不满、求全责备，带给孩子的是负面信息，让孩子怯弱、抑郁，甚至产生厌世情绪。
我小时候，一开始有两个兴趣爱好。
一是画画，5 岁时画了一只大公鸡，我母亲说：“太好了！真好看啊，你画的公鸡比我养的还漂亮！”
于是，我更爱画了，黑板报从一年级画到高三，到农村插队给农民办报，后来就办了《中国少年报》。
二是爱跳舞，五年级那年，北京市舞蹈学校来招收小演员就有我一个。结果不幸的事发生了：当我穿着小裤衩、背心，手背好、脚站直后，有个老师从我身边走过，瞟了我一眼说：“这腿都不直，还跳舞呢！”
从此之后，我一跳舞就想起那个老师的话，后来就真的放弃了。
所以说，如果一个孩子从小生长在“你不行”的环境中，慢慢地会把听到的“你不行”内化为“我不行”，他就真的不行了。
"说你行，你就行，说你不行，行也不行！"
其实对孩子来说，有没有天分不重要，重要的是有没有兴趣和自信。别瞧人家，大胆为孩子喝彩，相信你的孩子会创造奇迹！
提醒大家一定注意“嘴下留情”，在平时不经意或者生气时，也尽量做到言语谨慎。不要再用语言伤孩子的自尊心，对孩子的未来人生负责，否则易断送孩子的美好前程。
教育孩子是个漫长又富有智慧的过程。请多用正面、积极的语言鼓励孩子，少挖苦、讽刺，让孩子在温暖又和谐的家庭环境下健康成长！
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