一位教师每天教几节课才正常？
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教师现在的工作量究竟有多大？一天教几节课才算正常？对此，网上有各类声音出现。那么多少才是教师的正常工作量呢？
首先，我们来了解一下国家教育部对中学每科教学课时量的规定：
1．普通高中教师10—14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历 史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节；
2．初中教师12—16节，语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；
3．小学教师14—18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。
个别地区根据情况不同，有所调整。
其次，我们再来看下，教师的工作内容构成：备课+授课+出卷子+监考+批改试卷与作业+听课交流+班级管理（班主任）+培训+院系考核与评定等。可以看出，教师的工作远不止授课这么简单。
笔者在上学的时候就发现，中学尤其是高中，老师的课时量远不像标准的这么少，通常每个只要是考试的科目都会加课。有的老师甚至一天连上三节课。还有的班主任不但需要带班，还要授课。繁重的工作让很多老师都患了严重的职业病。尊师重道历来是中华民族的优良传统，对于此类事件，公众要多看到老师背后的付出，而不是随意评判。
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我是一名一线教师，我认为一天两节课是最好的，也是最合适的。
比如说上午四节课的话，第一节认真备课，第二节上课，第三节课，反思教学，写反思教案，并且要批改作业。而且往往一个班级五六十人的话，改作业用一节课是改不完的，需要2到3节课。
再者，从长远的利益考虑的话，教师也需要适当的休息和运动，所以一天两节课上下午各一节，然后适当的运动休息，可以保证身体的健康和堂的高效。
但现实情况是，往往我们一天会有比较多的课。有中学的一门主课，还会有其他的副科课，这样穿插着上。所以基本上一天下来，平均要3到4节课。
如果你还是班主任的话，你基本上每天要在班里的时间比较长，嗯，每节课几乎都要去，有情况了，及时要进班处理，而且每天还有很多会议要开，是相当忙的啦。
所以说教师并不是简单的教学了，你还要牵涉到管理，研究学生等等一系列的问题，完整的用于教学的时间因为少就显得更加宝贵。除此之外，还要写教案改作业，做题目，整理用于课题研究的材料，等等。
一言难尽，不过一个老师一天多少节课是很难由自己决定的。
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作为一个工作20多年的语文老师和班主任，我多么希望一天只上个两三节课，那是多么幸福的事情啊！
1、目前大部分老师上课任务繁重！
主要任课老师，特别是语文、数学、英语等科目的任课老师，任务是比较繁重的。这学期，因为学校有两个老师请产假，语文老师实在排不够，作为教研组长的我，只能担当重任。一方面担任五年级的语文老师和班主任，另一方面还上二年级语文。周课时是28节，每天只是上课下来就累得筋疲力尽了。
2、老师的备课、改作业、单元测试会占去很多时间
就拿语文来讲，要改生字本、练习册、试卷、作文本，还有家庭作业本，周记本。一般情况下，一个班的练习册至少要一节课才能批改完，班额大的话不得两节课。试卷一般两批改两节课，还得动作快，作文本一节课顶多改五至十本。我这学期两个班的语文，更是忙得不可开交，几乎没有一节课休息时间。
再说备课，如果是一个班还稍微好点，就是单纯的教案，一篇课文也得一节课完成，如果弄课件，熟悉课件，不敢去计算具体要多少时间。
3、教研活动、业务学习等更是不可缺少
这学期我们语文组在扶贫的情况下依然坚持开展教研活动。老师说课、上课、听课、反思、评课，一系列活动下来，少了半天是拿 不下来的。
每学期老师还得有业务学习、政治学习等学习任务，不但要学，还要有笔记，有心得体会。
4、常规等检查工作繁重
学校每学期都会迎接区教办、县教育局等部门的检查。什么常规检查，安全检查，食品卫生检查等检查都会消耗老师很多时间。
5、班主任工作事情多而杂
这学期我担任五年级班主任。要教会孩子住校，要处理同学之间的纠纷了，每个月组织学生办板报，学生的演讲比赛，六一排练，知识竞赛，运动会，等等全是班主任的事情。
6、周末扶贫
这学期我们这里的很多老师都是下乡扶贫，一周一天或者两天，也就是说老师的工作模式成了“5+2”。因为学校毕竟是比较特殊的单位，孩子们耽误不起。所以老师的扶贫任务几乎是在周末去完成，有的时候是很久都没有周末的。
所以，我觉得一天只上不超过三节课就好。老师的身体不是铁打的，老师也是需要休息的，老师家里也有老人、孩子需要照顾的。这学期下来，我是真正起到了减肥的效果。本来个子不高，体重不重，现在是更轻了，饭后体重居然只有88斤，想想就泪奔啊！
不过这学期也快要结束了，等到下学期，我的任务会相对减少，一切都会好起来的。
但愿让每个都都能够在教学之余，有更多的时间看看书，练练字，真正地做到轻轻松松育人，快快乐乐做人！
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当下，教师每天教几节课，不是个人主观意愿所决定的。如果可以选择，担任班主任，教语数外学科，每天2节正常，其它学科不超过3节比较合适。
现今，各地教育行政部门和学校，对一线教师有明确的课时量规定。我们学校班主任，语数外每周课时10～12节，理化每周12～14节，政史地生14～16节，体音美等16节，为打满工作量。作为老师打满工作量意味着，完成工作任务。并且与教师本人晋升职称及工资待遇紧密挂钩的。
时下，教师工资收入中，最主要的一部分就是绩效工资，绩效工资的多与少与教师工作量有直接的关系。广大一线教师如果不能完成规定的课时任务，将得不到自身投入的30%绩效。反观中层以上领导和后勤及教辅人员，上课为兼职，只要在学校有一个岗位，再每周兼职那么几节课，很容易就按满工作量计算。中层及以上领导不言自明，都是达到满工作量的。
如今，许多一线教师拼命的挤进管理层，抑或许多教师逃离一线，宁可做教辅人员，与目前绩效考核机制不完善有极大的关系。特别是一些教师晋升高级职称后，更是觉得没有更大的上升空间，清闲自在就好。固然，这不是普遍现象，但对教师群体产生了消极影响，甚至产生连锁反应，导致负面情绪扩大。
毋容置疑，教师是教育振兴大计的关键所在，教师地位和待遇的提升迫在眉睫。教师职业操守和追求不会改变，走上讲台的老师一切都会抛之九霄云外。但教师职业幸福感和成就感来自于全社会的关注和支持。
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老师实际的工作量不是一天几节课那么简单的事，除了上课，完成“备讲批复考”等各项工作，还有大量的其他工作要做。
我们学校算是附近兄弟学校中的一所重点学校吧，每个学期，甚至每个月都要接待几个各种各样的检查团、参观团，老师们除了上课就是应付各种各样的检查，建设各种档案，身心疲惫啊。
再说说阅卷吧。每周有周测，每月有月考。这是学校统一组织的。周测都是第二天必须成绩上墙，即今天考，明天必须把成绩贴到教室的墙上。
一个语数外老师一般带两个班级，每个班级人数50-60人，那他批阅的试卷是100-120份，速度快的也得至少四个小时。
我一般都是把试卷带回家，晚上批阅，登统好成绩，第二天早上班会课之前贴出来，趁热打铁给学生分析考试成绩。
现在的学校教育环境和模式早已经不是几年前的样子。记得我刚毕业参加工作的时候，一个初中一线教师基本上都是一天两节正课，再加一节自习课。剩下的时间专心备课、批改作业、考试阅卷，没有那么多乱七八糟的事儿。
现在的教师除了做好日常教学工作，还得参加各种业务培训，有网上学习，外出培训，读书心得，日反思周总结。
当然还有来自社会和学生家长的巨大压力。现在的形式大家都看到了，一次偶然事件发生，便给整个教育行业扣上职业道德败坏的帽子！来自社会舆论的各种枷锁把老师压的传不过气来。老师好像只有做金身不坏、水米不进的佛身，才对得起教师这个称号。
殊不知教师也是凡胎，也有七情六欲，也有父母儿女，也要养家糊口，也要偶尔的放松。
我身边的同事，认识的同行都很兢兢业业。
看看一个住宿学校老师的一天时间安排吧。5:40 起床 ；6:00跑早操后迅速赶回教室组织学生晨读 ；7:00带领学生吃早饭； 7:30除了打扫卫生学生其余人进教室 ；8:00 课前例会；8:10 第一节课；12:00 带学生吃午饭；12:40组织学生进班午休； 2:00课前阅读；5:40 晚饭；6:20 晚前自习；7:10晚自习两节 ；9:00回宿舍，清查学生人数 ；9:30督促晚休一直到晚上十点以后。一般十一点 以后可以上床睡觉。
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现在学校都有一定上课标准，不同学科标准也有差异。
比如我们这里，学校一般规定语数外10节为满课时，政史地理化生要12节才满课时。不同学校都规定满课时标准，如果是领导可以减半。
个人感觉，学校制定的标准也不算太高，在平时教学中带多少课要根据学校老师和学生数量来确定，特别是这几年，女教师请产假的特别多，所以男老师课就比较多。语文有的带三个到四个班，一天平均四节课。教师课多会带来很多问题，其中最严重的就是容易出现职业病：嗓子出现问题。老师用嗓子讲课，一天两节课还好，如果一天三到四节课，嗓子肯定承受不了，嗓子出现问题课不能停，问题就更严重，长此以往，就会带来诸多问题。再加上自习、批改作业、班级管理，可能一个教师就会感觉十分疲劳。
所以我认为，一个教师一天两节课为宜，最多三节课，这是最基本的，可以承受的范围，不能过多也不能过少。
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教师每天几节课不是教师自己能决定了的。谁不想轻松？谁不图安逸？所以对这个话题加以分析，能让更多人了解教师工作状态，理解教师的辛苦，少一点误解，偏见，谩骂。就是回答此问题的最大价值了。本人以小学教师为例：
首先，教师课时受到学科影响，不同学科课时不同。主科教师教一个班，会辅以术科，例如教一个班语文的老师，除了每周四节语文课，两节写作课，一节写字课，三节早读课（如是低年级，没有学英语，语文老师就会有五节早读课），二至三节午辅课，外加自习课，拓展选修课，可能还会任教二至四节品德与社会课，如果不幸做了班主任，那就会再多一节班会课，和每天上午下午的课间操必须到场督操，如果学校有食堂，那中午老师就要负责学生就餐，以及就餐前后的管理。那从上午放学到下午上学期间，也是该教师的上班时间。
而术科老师每周一般会有十六节课左右，例如教八个班美术，每周就是十六节课，外加两节兴趣小组活动课。例如教五个班体育，就是十五节课，再加两节兴趣小组活动课，还有校体队的训练，比如篮球队，足球队，田径队等。
其次，教师的课务受办学规模和办学质量的影响。老师工作认真负责，学校教学质量自然优异，所在学区的学区房就卖的好，就读的学生就多。如果年级不扩班，教师看似课时没有多，但是班额大，教四十人一个班和教六十人一个班，所花精力，批改时间，都是加倍的。如果学校选择扩班，则面临校舍场地，教师是否足够的问题。扩一个班，数学英语老师可能就会兼教两个班，多数术科老师就会多两节课，体育老师会多三节课。所以老师群体认真工作会导致生源增加，从而学校工作量增大，如果教育主管部门不给予人员补充，教师就无形中给自己挖坑了！万一一个老师累倒了，帮忙代课的老师就惨咯！
再者，教师的课时之外会有各种其他教科研工作。备课，批改，复批，听课评课，每周的集体备课。此外还有无论上班还是寒暑假，都会有特色课程建设，网络培训，集中培训，读书笔记，论文纂写，课题研究等的工作。
各种校园活动，也是老师的工作量。元宵清明端午中秋重阳要搞活动，学雷锋日六一国庆要搞活动，春游歌会运动会，这些都是工作量。各项考核、创建、检查，要准备现场，整理资料，写稿子填表，做汇报课件视频，等等。活动完了，还有有微信公众平台报道。
小学老师仅有的不足五十天的暑假，不足二十天的寒假，被曲解成三个月，每天上班至少十小时以上。压力和责任，很多老师的颈椎，肩周，咽喉，心理等都有问题，箍紧必炸。有人说你不做老师就不要做，想做的人多呢，每年那么多考编的师范生呢，请你先考上再说吧，考上了，请先跟着有经验的师傅好好学习成长起来吧。
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每次媒体报道教师可能涨工资的消息，都聚焦社会关注的目光。许多网友都反对给教师加工资，这其中有对教师工作性质不了解或了解不深入的原因，也和部分媒体在报道涉校涉师涉生案例时，采取了不全面、不客观的不负责任的态度有关。反对的理由无外乎是教师一天就上那么几节课，有双休，有寒暑假，待遇也不低。加上部分媒体为吸引眼球，将几千万教师中少数师德师风败坏的教师个体行为无限扩大，从而给社会造成了整个教师队伍腐化堕落的形象，更是增强了反对给教师加薪的声音。
一个教师一天要上几节课才算正常？先来看看教育部颁发的标准。
专任教师的周课时量原则上按以下标准执行：
1、普通高中教师10—14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历 史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职 学校可参照本标准根据专业特点制定各学科周课时量标准)；
2、 初中教师12—16节，语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、 体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；
3、小学教师14—18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。
但实际上，教师除了按国家标准上足课时外，还有许多其它工作要完成。比如说备课，批改作业，组织考试，协助学校相关部门完成各种表册，有住宿生的学校教师得轮流负责早晚学生自修时段的值日工作，相当部分的教师还得兼任班主任、级科组长、备课组长、宿舍管理员工作，每年还要按照国家规定完成继续教育的培训和考核，有些培训因为需要的时间较长，为了不影响教师的日常教学工作，常常安排在假期进行。为了孩子们的前途，教师还得经常与家长联系，创造良好的育人氛围。
看完我说的这些，你还能说教师工作轻松，每天就上两三节课了么？
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一般学校给老师定的课时是一周12节课。所以如果你是语文、数学、英语所谓的三大科，那么就是教两个班，一个班一周6节课。如果你是教物理、化学等科目，一个班一周4节课，那么就教三个班。所以教师额定的工作是每天12节，每天2到3节课。当然有些老师课时比较多，因为学校有时候会缺老师。
很多人认为一天就两三节非常轻松，如果你只看表面那当然使是了。但是教师仅仅就面上上的那两三节课吗？当然不是？这边让我来告诉大家教师的实际工作量吧。（以初三以上为例子，因为我老婆就是教初三的）
第一：正常的上课时间，一天两三节，平均一天2.4课时。
第二：早、晚督修，一般一个礼拜晚督修在两个晚上一个晚上3节课，早督修一个礼拜一次一节课，这样平均一天就又要1.4课时。
第三：每周一次的教研会，一般在2课时，一天平均0.4课时。
第四：改学生作业，如果是语数英，因为只交两个班，一个礼拜布置三次作业要改吧，改一个班一次要1.5节课，有时候更多。这样一周又要9课时，平均每天1.4课时。
第五：每周末，学校必定补课一天，一般又要2课时，平均一天0.4课时。
第六：备课写教案，别以为老师上课都是乱讲的，一般上课之前都是要精心备课的， 如果是实验还要先准备实验等等，所以一般一天又要花1.5课时左右时间忙这些事情。
第七：出考卷、整理材料、应付学校检查、到本校、外校听课、每个月的监考、公开课、领导谈话开会布置工作、应付学生家长、写论文、辅导竞赛班、兴趣班、教师培训、找学生谈话等等琐事，每天都不知道要花多少时间。
所以一般现在的初三以上老师，特别是高中的老师，工作已经超负荷了。所以当老师其实真的很不容易，不要仅仅看表面一天才两三节课，要是老师好当为什么那么老师都去考公务员了，却不见的公务员都去考老师了。
所以对老师应该多份理解、多份尊重。