「知识点50」第一章心理学概述

1、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（ D ）

A、儿童的身心发展具有顺序性

B、儿童的身心发展具有不平衡性

C、儿童的身心发展具有个别差异性

D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性

2、十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这体现了儿童个体发展的什么特点（ B ）

A、阶段性

B、不平衡性

C、顺序性

D、分化与互补的协调性

3、下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（ D ）

A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

B、教育在成熟的基础上引导发展

C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展

D、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展

4、“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家（ B ）

A、杜威

B、华生

C、斯金纳

D、桑代克

5、当前世界上对教师身份的认定并不统一，下面哪个国家其教师不是公务员的身份（ B ）

A、法国

B、英国

C、德国

D、日本

6、我国当前是由谁来负责教师的培训、教师资格认证等事务（ B ）

A、教师专业自治团体

B、教育行政部门

C、教师所在的学校

D、社会与教育相关的公共事业机构

7、许多国家都对教师资格的取得规定了相应的学历要求。比如，日本政府规定小学或初中教师必须具备什么水平（ B ）

A、高中毕业

B、学士学位

C、硕士学位

D、博士学位

8、在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求（ C ）

A、热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现

B、忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献

C、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能

D、严于律己，为人师表

9、中小学教师的考核合格证书包括《教材教法考试合格证书》和《专业合格证书》，其中《教材教法考试合格证书》不包括（ D ）

A、《高中教材教法考试合格证书》

B、《初中教材教法考试合格证书》

C、《小学教材教法考试合格证书》

D、《高中教师专业合格证书》

10、教师资格的认定程序不包括以下哪一种（ C ）

A、提出申请

B、受理

C、参加资格考试

D、颁发证书