从这个抑郁症的中年男教师，来看如今教师编制存在的意义

说一个最近身边发生的事情吧。我的一个有编制的同行最近得了抑郁症，非常严重，已经无法正常给学生上课了，于是向学校请了几个月的假去治疗。

同时学校在商讨他治疗归来以后该如何安排，最终的决定是将他调到职员岗，负责管理一下实验器材或者图书馆什么的，换言之，也就是去做后勤。

虽然每个月工资会少个几百块，但是事情会轻松很多，所以还是非常合算的。

假如这个同行没有编制会怎么样呢？

恐怕患病之后不久就会因为无法继续工作而被学校解聘。即使不当场解聘，至少合同期满是不会再续约的了。

要是年轻人还好，无非是休整一段时间再换个工作。而他此时年届不惑，家里的孩子正在上高三。将来孩子读大学、买房、结婚都需要钱。

这一生还很长，但是失去收入来源之后，很难找到能够接受他的单位。家里顿时就会生活质量大幅度下滑。

张爱玲曾经说过，这世界上最孤单的就是中年男人，他们一觉醒来，周围都是要依靠他的人，而他自己却没有任何人可以依靠。

说白了，他们能依靠的，就是自己的工作。而且是一份稳定的、不会因为一些小灾小病而失去的工作。

这也就是编制的意义。

有了编制之后，除非罪大恶极，否则是很难被开除的。并且很多福利也比没有编制的老师更好。这样才能无后顾之忧地在工作岗位上奋斗。

编制之余教师，大约就如房产之余普通小老百姓：没有也许可以凑活着活下去，但是有了，天空的色彩都是不一样的。