为什么越来越多的孩子从小就学外语？| 心理学家：这不仅有益学习

越来越多的家长开始让孩子从小就进行外语的学习。其实，心理学家们发现，这不仅仅对于孩子将来的学业有帮助，还对孩子的心灵成长有所帮助。

而在学习外语这件事上，的确人与人是存在差距的，这种差距不仅仅是智力或语言能力上的。心理学研究发现，3种特质的人更容易学好外语。

一起来看今天的文章。

1.学习外语可以帮助我们管理情绪

首先我们要提出“情绪粒度”这个概念。“情绪粒度”指的是一个人区分并识别自己具体感受的能力。每个人“情绪粒度”的高低是不同的。

那些情绪粒度高的人，更能够分辨并表达自己的情绪，也从而能够更好地掌控和管理自己的情绪，和情绪做朋友。

情绪粒度，和一个人的词汇量有着重要的关系。这些多语言者，因为了解情绪词汇，在不同文化内涵中的差异，本身也更精细地体会了微妙的情绪/情感差别。他们往往比单语言者感受、分辨、表达情绪的能力都更强。

2.学习外语让我们的内在世界更丰富

不同语言还把我们带向不同的世界与文化，让我们的内在世界、让我们活着的体验，都变得更加丰富。让我们成为更有复杂性和精细化的存在。

1. 有一个明确的“理想自我”

心理学家的研究指出，我们对于未来的“理想的自己”，是否有着清晰的想象和期望，会影响我们的语言学习。

如果一个人明确地知道，理想的自己应该是外语流利的、他对于自己在外语流利后、能够打开更大的社交、学习和娱乐的新体验，甚至包括旅游会更佳方便，都有着清晰的期望，那么他会有更强的学习动机。

2. 自信的人

当我们刚开始使用第二外语于他人沟通，我们会瞬间失去大部分的沟通能力。这在很多人身上，都会造成自信心的瞬间丧失。很多人都会感受到，自己在使用第二外语时，是更为自卑的、对拒绝更敏感的，是容易感到羞愧的。当我们缺乏自信时，我们是会对拒绝、怀疑等的信号更为敏感的。

焦虑、自卑、威胁到自己的自尊感，会极大降低人们学习和使用二外的动机。很多留学生因为这样，即便在国外呆了几年，第二外语的提升也仍然很有限。

而原本自尊水平就更高的人，会更容易学好外语。因为他们发自内心相信自己的价值、相信自己“够好”，即便有一些方面暂时表现不如意，并不会很大程度上影响到他们对自己的评价。他们不会因为一时在任何方面的表现，就彻底对自己感到否定和厌恶。他们到了新的语言环境中，会更多受到环境帮助提升第二语言。

3. 善于模仿和表演的人

研究显示，那些性格中更开放、更倾向于把语言和语境充分融合在一起考虑的人，有着更强的学习动机，学习结果也更好。

小时候看三毛的书，她提到自己想短时间内学会一名外语，就把家里每一件物品都贴上了对应那种语言中的名字，她遇到的每一件事和东西，都会放到新语言中去想，就这样短短几个月，就很流利地掌握了新语言。

在三毛的故事中，还体现了一点，就是环境的作用。心理学家已经发现我们说的语言和我们的身份意识交织在一起。就比如法语让人更浪漫，或者意大利语让人更热情。让自己，和环境，一起投入到组成一种语言环境中，对学外语也是非常重要的。

在说一门新的语言时，想象自己是一个完全不同的人，看待环境、体会情绪，都是通过新语言的角度，就会让人更快习得第二外语。

你会什么外语吗？你觉得掌握这门语言对你的心理上有帮助吗？或者你的心理特质有帮助你比别人更好地学习外语吗？

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