趣味---开启智慧之门的钥匙

文 / 孤夜圣君
2018-03-19 12:10

瑞士著名儿童心理学家皮亚杰曾指出:“儿童是个有主动性的人,他的活动受兴趣和需要的支配,。。。。。一切有成效得活动须以某种兴趣作为先决条件。”也就是说学生的学习兴趣是促使其学习活动的重要心理因素,它能激发学生由已知探索未知,是深入思维活动的重要动力。

趣味---开启智慧之门的钥匙

有趣的实际操作活动,调动起学生多种感官的主动参与,在良好的情绪与积极地心理活动状态下,“动手”的操作过程与“动脑”的思维过程同步进行,那么学生解决最终问题需排除障碍,进行思维的过程是一种充满有趣、快乐的,甚至兴奋的思维活动过程。

趣味---开启智慧之门的钥匙

所以,这样不仅可以发展学生的思维能力,而且培养和提高了学生解决实际问题的智力,使学生在动手操作解决问题的同时,享受到思维的乐趣,增强主动求知的动机和愿望。使学生享受到学习的兴趣,寓教于趣,才能达到变“要我学”为“我要学”的局面,使学生乐于学习,进而提高学生学习的智能素养。
趣味---开启智慧之门的钥匙

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