心理学家格塞尔的双生子实验,告诉我们什么?

文 / 我就是神话
2018-02-06 10:26

美国心理学家格塞尔的贡献很多,也长期被低估,普通人也不了解他。当我们为人父母,带着小Baby去参加3月、6月、1岁、2岁、3岁的定期体检时,我们会看到医生会根据一个量表来对孩子的发展情况进行评估,有些家长会被告知孩子的“大动作发展迟缓”之类。要知道,这个评估的依据,就是格塞尔等心理学家开创的工作。

格塞尔做了著名的双生子爬楼梯实验,最后得出的结论是:像爬楼梯这样的动作,取决于身体的“成熟”而不是刻意的训练,只要在正常的环境下(所谓正常,就是在正常的人类社会中,而不是像“狼孩”那样的例外),孩子最后都会爬楼梯,早期的训练并不会影响他们最终的水平。

心理学家格塞尔的双生子实验,告诉我们什么?

这是什么意思?

这意味着,提前对孩子进行一些动作训练,根本就没有任何效果。这些年一些质量不高靠忽悠家长生存的早教机构,越来越难以生存,跟这有很大的关系。

等待也是一种教育。

我们需要等待孩子的成熟。孩子的个体差异非常大,所以不要拿自家孩子跟别的孩子去攀比——有些孩子走路早,有些孩子说话晚,有孩子早慧,有孩子大器晚成,这些都是成长过程中因为发育水平不平衡产生的正常现象,只要孩子能够健康快乐的成长,根本就没有必要去过分纠结。