学习心理学——基础心理学知识28

记忆系统
​认知心理学认为人的认知活动，可以看作是对信息加工的过程。

记忆也被看作是人脑对输入的信息进行编码、储存、提取的过程。并根据信息的编码、储存、提取的方式不同，信息储存时间长短不同，被分为☞瞬时记忆、短时记忆、长时记忆☜三个系统
​瞬时记忆（又叫感觉记忆或感觉登记，外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆）视觉的瞬时记忆☞图像记忆；听觉的瞬时记忆☞声像记忆。

特点:1编码方式（记住信息的方式）是外界刺激物的形象。2容量大，保留时间短。3如对信息加以注意（或意识到瞬时记忆的信息），即转入短时记忆。
​短时记忆（外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在一分钟以内）

特点:1容量有限，一般为7±2，即5~9个项目，这是我们常说的记忆广度。2语言文字材料在短时记忆中多为听觉编码，非语言文字的材料主要是形象记忆。3为当前正在加工的信息☞又叫做工作记忆。4信息经过复述（机械复述或者精细复述）可转入长时记忆系统。
长时记忆（外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在一分钟以上的记忆）​

特点:1容量无限。2语义编码和形象编码。3不有意回忆☞不会意识到信息。4遗忘原因☞自然衰退，或者干扰。

干扰（分前摄抑制和倒摄抑制）前摄抑制☞先前学习的材料，对识记和回忆后学习的材料的干扰。倒摄抑制☞后学习的材料，对识记和回忆先前学习材料的干扰。

系列位置效应（记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响）例如:给被测试者，读一遍15个互相没有联系，难度相当的单词，记忆的时候，开始和末尾比着中间的记忆效果好，这就是系列位置效应。

首因效应（又叫首位效应）☞系列开头比系列中间的材料记得好。

近因效应（又叫新近效应）☞系列末尾比系列中间的材料记得好。
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