家庭教育理念决定辅导效果成败

最近在咨询的过程中，时常碰到一种极为令人头疼的奇怪现象，那就是父母通过各种方式（像看到我的教育理念文章、打听到我的辅导效果和托付熟人转介绍）找我解决孩子的学习问题时，始终提出各种不合理甚至是超出成年人正常思维的要求，像“要保证出效果”、“有多大点把握提高成绩？”、“没有效果会不会退费”等等的问题。除此之外，还会个别父母还会采用“利益诱导（给我转介绍）”、“语言威胁（负性宣传）”和“情绪暴躁（推卸责任）”等不良手段要挟和误导我，可惜我从来没有因为自己的招生问题发愁过，也不会因自己的一时糊涂轻易承诺过，最终被我用有理有据而科学有效的教育理念所说服和接受。
​父母对孩子的这种高期待心情，我真的特别理解，因为他们对孩子一直是处在单向付出的紧张焦虑状态，而且经济成本和精神代价也很大，恰恰面对孩子时既不愿真实，也不敢要求，还不会规范。作为孩子既不愿领情，也体谅和感受不到父母付出的一片良苦用心，还认为自己所获得的一切是理所应有。

这样的做法实际上是犯了一个极为错误的教育行为，这样的行为是在剥夺孩子的承担责任和削弱孩子的压力动向，直接会导致孩子把这种学习的责任得以轻视和推卸。在这种情况下，无论老师下多大的功夫和采取怎样的措施进行辅导，结果一定很不理想，效果也一定会大打折扣，因为孩子才是学习真正的主人，孩子才是考试的真正对象，老师既不是看管孩子的事，也老师不能替代的事，老师只是引导并启发孩子如何学习知识和找到自己的方法而已。

老师在整个辅导过程中只能起到一定的引领和辅助作用，父母同样如此。除了给孩子生活上的照顾，成长上的陪伴和经济上的支持之外，还也无法替代孩子思考和学习，但可以对孩子提出一些最基本的要求促使孩子积极思考和产生压力。

可惜诸多父母并没有把重心放到孩子身上，而是以经济付出代价为由给辅导老师霸王施压或不对等交换和等待学习效果，而真正执行者孩子并没有引起重视，反正自己的需求已父母被所替代，自己的学习效果所产生的压力已被老师所担当，有人交钱有人教，自己心里不痛不痒，他就可以对自己不负责任，也不会认真去完成，更不会深入思考如何做好以及做不好给自己带来的麻烦和后果类似的问题，所以我们家长要想解决孩子的学习问题和取得良好的学习效果，一定要打通自己的教育理念，并用科学，人性和正确的思维解决问题，否则一切徒劳的付出便是一次次无法面对的噩梦。

【作者介绍】

韩旭儒

家庭教育指导师

青少年心理辅导师

国家家庭教育顾问

3A高效学法训练师

中小学生学习品质指导专家成员

主要针对父母教育意见不一，孩子的成长烦恼、生活习惯和学科学习进行指导、训练和管理，做好父母的育儿导师，孩子的成长天使、习惯教练和学习管家。