台湾心理学博士谈亲子成长教育误区，你中了几条？

误区一，分数真的很重要吗?分数这个东西离开学校就失去了他的意义，你为什么要去跟人家孩子比这些变化的东西呢？你总是用分数去打击他，孩子就失去了自信心，你总是看分数就觉得他们一无是处，为什么不看看孩子的长处，多表扬他的长处呢？你只盯着缺点看，当然一无是处，进入社会的你也知道，是拿自己的长处跟别人比，数学不好就不好呗，总有长处的科目，长处鼓励好了，自信心就起来了，自信心起来学什么都轻松点，跌倒了没关系，从另外的地方爬起来。

误区二，孩子要什么给什么，花钱大手大脚。不说中学生，现在很多大学生都拿着父母的钱在挥霍，孩子知道你的辛苦吗？有空带着孩子了解自己的工作，告诉孩子生活是怎么来的，钱是怎么来的，告诉孩子，有的时候要想没有的时候，天晴要想下雨，让他们懂得父母的辛劳，体会生活的难处。骂孩子白眼狼有用吗？

误区三，打电玩就要无条件杜绝吗？不知道你有没有打过电玩，电玩训练的是空间想象能力，是三维立体的空间，而不是平面，不是上下左右，而是东南西北，培养的是合作能力，你要根据地图，跟同伴合作，你都不需要跟他见面，就知道他在地图的位置，就靠想。游戏的目标性是很强的，可以训练孩子的目标感，有时候我们过于强调手段，方法，而真正忽视了目标，偏离航向，甚至放弃，正所谓，不忘初心，方得终始，有些东西语言是教不会的，只能通过实践，游戏就是缩略版的实践。

误区四，摸摸良心，谦虚到底是用来要求自己，还是别人的？你有没有过这样的体验，当别人夸奖你孩子的时候，你说啥啦？“哪里哪里”，有时候还会贬低孩子，拿孩子的短处跟人家孩子的长处比，在幼小的孩子心里，他们是听不懂谎话的，会以为自己真的不好，你也不会回头解释什么，这样就无形给孩子造成了长久的伤害。

误区五，说一套，做一套。当你要孩子不要看电视的时候你在干嘛？正对着电视乐呵吧，这是在引诱孩子。当你要孩子不要吃糖的时候，看看是谁买的？还放在那么醒目的位置，你又是在引诱孩子。当你要求孩子看书的时候，你却还在刷着手机和平板，你还是在引诱孩子，到底什么时候能要求孩子的同时要求自己？孩子就是自己的一面镜子，他折射出父母和家庭。