黄硕：家长签字是家庭教育与学校教育的联系纽带

作者：黄硕（“黄硕评论”凤凰号作者、时事评论员）

文章链接：http://share.iclient.ifeng.com/vampire/shareNews?&fromType=vampire&aid=30630426 （“黄硕评论”凤凰号）

学生的作业到底该不该家长签字？新学期伊始，这个老话题再度在家长群里炸开了锅。有教育工作者提出：认真批改作业，是每一位老师的基本职责；认真完成作业，是每一位学生的基本职责；不再让家长给孩子作业签字。此言一出，叫好声、反对声、质疑声此起彼伏。小小的作业本，折射的是家校合作的大问题，值得深入思考。（2017年9月19日 新华社）

家长和老师双方是否配合默契，决定着孩子教育的两个载体——家庭与学校在整个教育过程中所扮演角色成功与否。在经过一天的学习之后，老师给学生留的作业起到巩固、提高所学知识的重要作用。家长在孩子的家庭教育中拥有对课后作业完成情况的知情权，家长通过查看作业与孩子进行沟通，作业此时成为家长了解学校教育以及孩子学习情况的中间载体。

家长在孩子的作业上签字是家庭教育的组成部分之一。这样的做法使家长既能够知道孩子的学习情况，可以知道孩子的学习弱点在哪里，掌握孩子在学习上哪里不行，进而有针对性地进行辅导，又可以促进家长与孩子之间的交流，更重要的是提升亲子关系，让孩子感觉到爸爸妈妈对自己的关心。可以说，家长签字是家庭教育与学校教育的联系纽带。

从家庭教育的角度来看，家长应该在作息时间上照顾孩子，根据孩子上学的时间，适当调整自己的作息时间。如孩子在家学习时间尽量不要约朋友来家玩，看电视要控制音量，早上要早起且给孩子准备早餐等等，这些看似小事，却对孩子的成长有着深刻的影响。还需要主动与老师联系并支持学校的工作。教育好一个孩子，光靠家长或光靠教师都是不够的，只有二者紧密配合，才能形成最大的合力，促进孩子的健康成长。

总体上，家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的关系。有些家长特别是学习成绩和行为表现不太好的学生家长，很不愿意见老师，这是不对的。一方面由于自己不够了解孩子在校学习和表现，对子女教育就缺乏目的性；另一方面对孩子在心理上将是一次打击，孩子会认为家长都看我不行了，我肯定是不行了。所以，家长要积极主动地与学校和老师沟通，了解孩子的在校表现，配合学校的教育，同时也使家教更加有的放矢。

孩子放学回家后往往和家长谈起某老师怎么样，同学们怎样议论某老师，说起某老师的一些缺点。这时家长不要盲目顺从，而应该讲一些自己所知道的这位老师的优点，帮助老师在孩子的心目中树立威信，因为“亲其师、信其道”，只有孩子信服老师才愿意听他的课，进而学好他所教的学科。当然对某老师确实存在的缺点，也要经过正当的渠道帮助其改正，如通过信件交流、请学校的老师或领导转达沟通等等。

要重视孩子成长过程中各个阶段的家庭教育。许多家长觉得，孩子随着年龄的增长，知道学习了，不用操心了。多年来，部分家长当孩子在学习、行为方面出了问题时，经常说：“我交着学费，教育孩子就是你学校的事情，孩子出了问题就应该由学校来负责。”这不是简单的责任推卸，而是家长对家庭教育的认识有了问题。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师，在校学习是为孩子的知识打基础，在是非观、人生观正确引导与形成方面，家长应承担一部分责任，对孩子的引导教育不但不能放松而且应该加强。

作者简介：黄硕（Huang Shuo），“黄硕评论”凤凰号作者，时事评论员，中国日报网评论员，央视网经济台财经评论员，环球网财经频道特约评论员，“北京时间”网站及新闻客户端（APP）财经频道特约评论员，和讯网专栏作家，“黄硕评论”封面号作者，“黄硕评论”微信公众号（huangshuo_comments）作者，中外交流合作促进会（Promotion Association of Chinese-Foreign Communication and Cooperation, PACFCC）秘书长兼新闻发言人，陈复生基金理事，媒体人，旅游达人和北京自由撰稿人。他在BBC中文网、联合早报网、明报、China Daily（中国日报）及其网站、Global Times（环球时报）、China.org.cn（中国网）等中外媒体上发表时评文章，并在甘肃卫视大型财经证券电视节目《交易日》以及中国国际广播电台（CRI）《七嘴八舌“趣”旅行》和China Drive节目里，对热点话题进行资讯分享与评论。

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