孩子竟然主动写作业，原来家长应该这么做！教育心理专家的方法让我恍然大悟
学做好爸妈 就上优教家
很多家长在关注我们后，给我们在微信后台留言，其中最近咨询比较多就是孩子写作业的问题，这也是一个比较普遍性的老生常谈的问题了，让很多年轻的父母头疼不已，今天，我就结合把十几年的教育经验和教学实践经验浓缩一下，分享给大家，大家有什么可以什么问题有可以通过文末的联系方式，去关注我们，跟我们进一步的沟通和交流。
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一.我们对孩子放学回家的第一句话
孩子放学回家后听到的第一句话，会决定了孩子整晚的心情。
然而，我们大多数家长在生活中常说的却是：
“儿子，今天在学校老师批评你没有啊？”
“闺女，老师今天都留了哪些作业啊”
我们作为家长，在这个竞争激烈的社会，我们都想孩子将来有出息！每个父母都迫不及待的想了解孩子在学习的方方面面，这无可厚非。
但是，孩子刚从学校回家，上了一整天的课，脑袋还是晕乎乎的，回到家刚想休息一下，就被父母询问自己的一天的情况，便会出现抵触情绪。
心理学上这叫“超限效应”，意思是外界刺激过多，引起不
耐烦和逆反的心理。所以我们要说给孩子一点“空白”的时间，不然只会引起他们的逆反情绪。
而且，如果刚好今天，孩子在学校真的被批评了，回家前孩子的内心指定是惴惴不安的，然后再被我们反复询问，孩子就会出现不耐烦，直到最后对我们开始感到反感讨厌！
亲爱的家长们，我们要试着转变一下，不要一回家看到孩子就像“审讯”犯人一样，除非孩子先愿意主动跟我们分享，否则最好先说：
上学了一天学，累了吧，先喝口水，休息一会儿！
我们要让孩子充分的感觉到，家是一个温暖的地方，即使在外面受了委屈，回到家也可以放松下来，抚慰心灵！一旦孩子有这种感觉，让他自觉学习的第一步就完成了。
（我们可以想象一下，如果我们上了一天班，回到家，我们的伴侣突然来一句，你赶快去做饭，我们什么心情和感受…是吧？）
二.晚饭后，家长要陪孩子写作业
你是否有过这样的困惑？
老师跟我们说，孩子在学校表现挺好的啊，上课听讲啊写作业啊都比较积极认真。但是为什么孩子一回家就跟学校两样呢？完全管不住自己啊，一会喝口水，吃点水果，一会上个厕所，一会儿摆弄一会儿铅笔盒。
心理学上有个“霍桑效应”很好地解释这个行为，简单说就是当人们受关注或者观察时，会刻意改变自己的言行。在学校里，如果孩子能认真听讲然后完成作业，他会感觉自我能力被老师和同伴认可了，自己的虚荣心会得到满足。
所以，我们作为家长陪孩子写作业是非常有必要的。但是需要注意的时候是，我们在陪伴的时候，不要对孩子过多的干扰，弄的像个“监工”一样：
“这个字怎么写的这么难看啊？”、“你把头抬起来一点儿别离本太近！”
“眼睛看哪儿呢？！抓紧时间写，又想什么呢？”
……
我们这种监工式的陪伴，不但会干扰孩子的注意力，让孩子分心，还会造成孩子更加内心紧张不安。
（我们可以想象一下，我们上班的时候，在单位，老板对我们…我们什么心情和感受，是吧？）
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三.那我们做为家长该怎么做呢？
其实，如果我们想让孩子主动写作业并不难，关键是需要我们和孩子形成默契地配合！下面，我就为家长们支几招：
➤提前2个准备
1.创造安静的学习环境
学习的时候，安静的外部环境能让孩子更快地集中注意力和进入学习状态，而且能提高写作业和学习的效率。
2.备齐学习用品
除了写作业需要的纸和笔之外，我们还需要给孩子准备一个“作业计划本”，让孩子按照不同的学科，分别记录好每天的作业情况，这是为了避免出现漏写和错写的情况；每完成一项，就在这个计划本上面打一个√。
另外，我们还要再给孩子准备一个“错题本”，就是把孩子经常做错的题目，都记录到这个错题本上，然后在周末的时候，集中复习一遍，保持温故而知新。
（我们想象一下，如果我们工作的时候环境恶劣，我们什么心情和感受，是吧？）
➤过程3个要点
1.计划
我们根据孩子每天的作业量，跟孩子商量出一个完成时间，让孩子有紧迫感；就跟考试一样，还有30分钟的时候，提醒一遍，还有15分钟的时候再提醒一遍，时间到了，就让孩子做下一个学科。
3.适时的帮助
孩子在写作业的过程中，必然会遇到一些难题，难以进行下去，这个时候我们作为家长适时的出现帮助孩子就显得尤为重要了。
需要注意的是，我们只给孩子讲“关键点”，然后让孩子反复读题，并且去找到书中相应的例题，我们只把知识点讲解一下，给孩子关键点做提示，让孩子自己去思考，然后引导孩子自己去去解决问题。
4.安排休息
文武有道，有张有弛！劳逸结合是让孩子主动学习最重要的一步！如果我们作为家长就天天让孩子一直学学学！孩子肯定会厌恶学习的。
所以在孩子每写完一项作业后，我们要给孩子5-10分钟休息，活动一下，吃点水果，补充一下能量。
（我们想象一下，我们每天工作的时候如果没有帮助，没有休息，我们什么心情和感受，是吧？）
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➤完成3个提醒
1.检查
现在学校的的老师几乎会要求家长给孩子检查作业，目的是为了让家长更好地了解自己孩子的学习情况和参与到孩子的学习管理中。
孩子写完作业后，我们可以先让孩子自己检查一遍，每科控制在10分钟以内，然后我们再检查一遍，这样就会养成好的学习习惯，让孩子学会避免简单的失误。
2.总结
家长要和孩子一起，对今天的作业进行一次总结，比如是不是按时完成了，完成的质量怎么样？在写作业的过程中，是否哪些知识点还没有完全掌握？有哪些地方还可以提高效率，节约时间？
如果孩子写作业总是拖沓，我们可以跟孩子商量，可以适当设定一些奖励，约定周末带孩子去游乐场玩等等，来激励孩子尽早完成。
■ 反思
总结完后，知道了原因，我们就要跟孩子共同开始寻找解决方案，比如没按时完成，是因为很多时间，还是因不会做浪费了太多时间，还是因为注意力不集中。要做到客观公正，表扬要具体到细节，该批评也要批评！批评也不能心软。
当然我们作为父母也要要反思自己，在陪伴的过程中，是不是很好的控制了自己的情绪，是不是又忍不住大声呵斥孩子？或者过去一顿臭骂或者一个耳光。
孩子在学校里，学校都是统一管理的，所有学生的节奏和要求都是一样的，所以课后时间的利用，才是孩子能不能更加优秀的关键因素。
（想想我们以前上学读书的时候，是不是觉得其他同学白天跟我们也一样啊，然后后来我们知道了，他们都是放学后回家使劲偷着学啊，对吧？然后才知道，哪有那么多比咱们聪明的，他们都精着呢，对吧？）
放学后的时间是孩子与父母接触最长的时间，除了引导孩子专注学习做作业之外，增进孩子与自己的沟通和感情，都可以在这段时间里进行。
亲爱的家长们，今天的内容就先和你们分享到这了，希望对你们在教育孩子的路上起到了帮助！如果您有什么问题或者敢想，大家可以通过下面的练习方式关注我们，让我们进一步的交流和共同进步！
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