“来自星星的孩子”，关爱自闭症儿童！

这两天被“小朋友画廊”刷屏了！！

“他们是自己的天才”

“生活在另一个世界的梵高”

“地球上的星星”……

捷麟《大海》

所有人对这些充满惊喜的画赞不绝口，因为据说很多绘画者是自闭症人士，大家都在惊呼这些自闭症人士好有天赋、好厉害！可又是否真的了解他们呢？他们都是“天才”？他们能否正常生活？

儿童自闭症，是广泛性发育障碍的一种类型。在全球约有6700万的自闭症人士。

大约10%的孤独症儿童会有“天才”的能力，比如在数字、音乐、绘画、语言或某一个方面有很强的能力，但是其他方面可能依然伴有自闭症的特点，如社交技能不足。如果进行特定的训练和培养后，患儿社交能力会增加，但天才能力会下降。

一、早期征象：

自闭症儿童与普通发育儿童3岁前的社交语言发展差异

自闭症以社会交往受损、交流障碍、行为异常为特征。

二、什么原因引起？自闭症不是心理疾病！

随着自闭症患病率的增高，社会公众对自闭症的知晓率慢慢增加，有越来越多关于自闭症病因的推测。

有“溺爱说”，即认为自闭症是由于父母对孩子过度溺爱造成的；有“独生子女论”，认为独生子女是心理疾病高发人群；有“电视自闭症论”，认为自闭症与婴幼儿看电视过多有关。这些观点的共同错误就是普遍把自闭症当成是心理疾病。

有些人认为“自闭”“孤独”就是性格内向；是因为不高兴而把自己“关闭”在自己的世界；其实自闭症人士，尤其是自闭症儿童的行为表现与性格内向、封闭、痛苦忧愁没有关系。

对自闭症病因的解释，现在认为可能是在某些未知环境不良因素的影响下，正常的基因发生了异常，或基因的调控或表达出现了异常，引起人体神经系统（可能包括神经细胞的发生、神经突触间的递质、神经连接）出现有异于正常的状态，从而表现为自闭症。

三、自闭症的治疗：

1. 教育训练（最有效、最主要）

通过教育与训练可以提高患儿的社会交往能力，促进患儿语言发育，掌握基本的生活技能和学习技能。

2. 心理治疗

行为治疗等心理治疗对孤独症患儿也有很好的效果，可以通过阳性强化的方法形成良好的行为方式。

3. 药物治疗

儿童孤独症目前缺乏能改变孤独症病程、改善核心症状的药物。

当患者出现自伤行为、攻击行为、破坏行为以及幻觉、妄想等精神疾病症状时，可以应用利培酮；患者出现注意缺陷与多动障碍，或者合并癫痫时，可应用相应的药物进行治疗。

来源：人卫慕课 、山东医学高等专科学校《精神科护理学》