格局打开：孩子成绩上不去还在怪老师？医生可能有办法

8岁的贝贝在课堂上老喜欢打断老师讲课，经常被老师叫家长，课堂上小动作多，作业无法按时完成，学业成绩落后同班同学一大截。

常常与同学发生矛盾，人际关系不好，在家里爱发脾气，不服管教，和家人相处矛盾重重。

孩子明明看上去只是比同龄人调皮了点，这到底是怎么回事？

家住洋湖的李女士最近为孩子教育问题犯了愁，本来以为只是孩子性格问题，结果孩子情况越来越严重，老师最近打电话给李女士，要求她带孩子离校看病。

于是，李女士就近到湖南妇女儿童医院进行检查，经过检查与评估，贝贝被诊断为“小儿多动症”。

在湖南妇女儿童医院儿童康复科，有许多像贝贝一样的孩子，儿童康复科杨杰主任提醒家长，平时家长在养育过程中，往往容易忽略小儿多动症。

表面上看，娃儿只是好动、坐不住，甚至显得比其他孩子更加聪明伶俐，实际上种种症状已经在向家长发出警告。

但是由于家长对病症不了解，反而将各类病症表现归为小孩的正常表现，耽误了孩子的最佳治疗时间。

小儿多动症，学名为注意缺陷多动障碍，简称ADHD。

患者主要表现为注意力障碍，表现为注意力难以集中，听课、做作业、与人交谈等都会受到影响；其他还可有活动过多、行为冲动、学习困难、语言发育延迟等表现。

小儿多动症全球儿童发病率约为7.2%，60%-80%可持续至青少年期，50.9%患儿的症状会持续到成年甚至终身。

ADHD不仅损害学习功能，还存在社交、亲子关系、职业、自尊问题等多方面的损害，且可能涉及全生命周期的损害。

有数据表明，如果儿童多动症没有得到及时规范的诊疗，到成年期75%患者至少患心境障碍、焦虑障碍、人格障碍等精神障碍中的一种。

多动症的孩子易遭受意外伤害，包括交通事故、误食中毒。据统计未诊疗的多动症患儿在12岁以前的死亡率高达普通患儿的5倍。

杨杰主任表示，多动症时时刻刻都威胁孩子的健康成长，所以只要长期坚持、定期复诊，才能稳定控制，从而将多动症对孩子的危害降到最低，并且选择正确的诊疗方法是重中之重。

目前研究显示，ADHD的治疗是以药物辅以行为治疗，但是行为治疗需要配合药物治疗才有显著效果。

药物治疗：使用药物可以快速、有效缓解多动症核心症状，同时也是开始其他治疗的基础。

在经过严谨的评估、诊断后，家长可以在医生的指导下为孩子进行药物治疗，同时注意监测药物的副作用（建议每两周复诊一次）

行为治疗：由儿童康复科主任治疗师测查孩子的感觉统合训练失调程度，制定出训练计划，通过使用感统器械，以游戏的方式让孩子参与。

诊疗为小儿多动症后，治疗刻不容缓。

家长们切勿有“等孩子长大了，这病就慢慢好了”的想法，这是对孩子的不负责任。

尽早带孩子进行检查、诊疗，这样才能让孩子早日恢复正常。

目前，湖南妇女儿童医院儿童康复科可为患儿提供感觉统合训练、个训、音乐治疗、听觉统合治疗等治疗项目，以24小时康复理念，为患儿提供“医教结合、中西结合、家长参与、终身管理”的服务，实现医疗康复与教育康复相结合、现代康复与中医传统康复相结合、机构康复与家庭康复相结合的康复体系。

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湖南医聊特约作者：湖南妇女儿童医院 易婷