小小年纪就弯腰驼背，不是缺钙，也不是学习累的

接触这样的孩子不少，弯腰驼背，多数是初高中生，小学生也不少，最小的三岁半，而且最近连续接触了两个。怎么小小年纪就弯腰驼背了呢？

从一般印象上来讲，有这种现象一定是工作过于劳累，如经常坐在电脑前、经常干重体力劳动，可那也得经过几年甚至几十年时间的劳累才应该是这样的。给家长的感觉是：孩子经常听课、看书、写作业，经常坐着，导致了这种现象。但是，没上学的孩子我见过两例，三岁半的小孩子，还是天天玩耍的年龄，怎么就这个样子了？怎么解释？

还有的人说是缺钙，甚至一些医生在网上也建议家长给孩子补钙、晒太阳，还给出了一大堆食疗补钙的方子。我敢肯定地说，不一定就是缺钙引起的。为什么？听我细细道来。

两个反射与脊柱有关，家长不可不知

两个原始反射，一是脊柱格兰特反射（Spinal Galant Reflex），一是脊柱佩雷兹反射（Spinal Pereze Reflex）。这两个反射都与脊柱有关，而且都会影响脊柱背面，即背部和腰部的肌张力。

孩子之所以会有弯腰驼背的现象，一定是身体背面的肌张力弱，才会导致身体向前弯曲，所以我说，跟缺钙关系不大。

为了避免一些“专业人士”说我瞎说，建议大家观察一下孩子是不是有以下现象，如果有，则说明我说的是对的：

⊕注意力不集中

⊕焦躁不安，或过度活跃

⊕特别爱说话，拦不住，上课时也会接话、插话

⊕不爱穿紧身衣服

⊕有高低肩或长短腿（这个不好观察，教你一个检测的方法，让孩子平躺，身体放松，你用双手拿住孩子双脚踝的同一位置，比较自己两个拇指的距离，就会知道哪条长、哪条短）

⊕五岁后，仍可能尿床

⊕有人在身后，或排队时感到不舒服

⊕仰面睡觉的时候少

上面8种现象，如果有两三个符合，就说明我的判断是对的，就不是缺钙导致的。为啥？因为上述现象就是判断孩子这两个脊柱的反射是否整合的，这些是重要的外在表现。

脊柱佩雷兹反射如果我说对了，要注意以下几个后果

这两个反射如果不整合，对孩子的影响还是很大的。孩子有可能有以下三种后果：

（1）多动、注意力不集中

如果脊柱格兰特反射和脊柱佩雷兹反射不整合，孩子会多动、过度活跃、话多（因为不说不行）、焦躁不安、四处游走（没有任何目的），对，就是停不下来的感觉，这就是多动，但不一定是多动症，多动症比这要复杂，比这现象多，也比这严重。由于多动，就会导致注意力不集中，注意力时间短，频繁转换注意力等。

（2）学习成绩不好

由于上面的原因，孩子学习的时候，家长和老师会很操心。无论是上课，还是写作业，还是做游戏，注意力时间很短，加上话多，所以就显得很“烦人”。听课也听不好、听不懂，写作业也“没长性”，所以，一定会影响学习成绩，跟智力毫无关系。插句话，孩子由于反射不整合，是他的身体做不到，与孩子的主观意愿没有关系，不是他不想好好听课。

（3）体姿体态问题

除了弯腰驼背外，如果单侧的脊柱格兰特反射不整合，还有可能有长短腿和高低肩的现象，还会造成脊柱侧弯，长大以后，容易出现骨盆旋转，或者背痛、腰痛，会影响心和肺的功能。（不熟悉这些词的，请在网上查一下，展开说显得啰嗦）

怎么办呢？

怎么办？如果是我说的问题，不知道医生会怎么说，反正补钙是没用的，穿什么带子戴什么神器也没用，身体插棍儿也没用。我是提高学生学习动力的，一些注意力不集中、听不好课的孩子，经过调和后，注意力就集中了，同时孩子的脊柱问题（高低肩、长短腿、脊柱侧弯、弯腰驼背等）也都得到解决了。我的目的是提高学习效率，并不是为了治病。

用什么方法？原因是反射不整合，用的方法就是整合脊柱格兰特反射和脊柱佩雷兹反射，反射整合了，身体的不正常的现象消失了，多动和注意力问题也搞定了，学习成绩自然也提高了。

就这么简单？嗯，是的。在我学习身心脑重塑课程的时候，老师现场就让几个学员（成年人，家长）感受到了身体的变化。当然，做这一次远远不够，至少要做三个月吧，每天一二十分钟就可以。原理很简单，通过律动的方法，让基底节与大脑皮层建立相应的连接，连接一旦建立，孩子的身体自然就有变化。