如果家长遇到了孩子的“反抗期”，可不要干涉，否则会影响他一生！

有爱就有一切

对于2～4岁这个年龄段的孩子们。经常会看到他们有不听话现象，你说你的，我做我的，有时弄的家长急了，就吼孩子两嗓子。甚至还有性急的家长，在指挥命令无效状态下，给孩子几巴掌，结果弄的孩子哇哇大哭。有的家长安排孩子做什么事，孩子马上说不，或者干脆坚持自己的想法，任凭家长怎么讲道理，怎么劝说都无法改变孩子的想法，气急之下的家长不是批评就是干脆暴打一顿。

其实宝宝的反抗行为多数情况下是表明自己是可以独立的，而不是故意违抗家长。如果一个宝宝没有反抗期，那么宝宝的个性就很可能得不到良好的发展，反而会影响他今后的成长。在宝宝的“反抗”期里，爸爸妈妈对宝宝的反抗行为既不能一味地满足，也不能过多地限制，要根据情况给宝宝做出正确的引导。

01

定下规矩去遵守

教育宝宝，必须为他定下规矩，这样宝宝就会懂得去遵守，知道该做什么，不该做什么，没有规矩，有的时候反而会让宝宝感到无所适从，甚至不安和焦虑。让宝宝清楚，规矩是大家都共同遵守的，不是给宝宝一个人用的，当父母都来做遵守规矩的模范时，宝宝便也习惯遵守规矩了。对于处于游戏状态下的亲子沟通，比如越制止越不听，越追越不老老实实吃饭的宝宝们，请家长们不要做无谓的叮嘱了，实行分餐制，一人一份，饭前做好就餐规定，必须认真吃饭，如果拖拉磨蹭，大家都吃完了，你还没有吃完，不好意思，我们就收拾碗筷了，没有饭吃，宝宝需饿到下一顿。

不要唠叨宝宝，唠叨会让宝宝抓不住重点，用简洁的话，合适的语调，走到宝宝身边，在目光交流的前提下告诉宝宝，你想要做什么，或者让宝宝做什么，这就足够了。

02

说话算话有耐心

2岁的宝宝基本上已经可以跟家长用语言沟通，可以理解话语的意思，那么爸爸妈妈就可以告诉宝宝什么事可以做，什么事不能做。在宝宝与你唱反调的时候，要有耐心地用语言教育，当情况恶化到无法用语言沟通的时候，再使用强制性措施，并慢慢帮助宝宝学会妥协。沟通中，家长也要学会说话算话，对待同一件事情，你一会儿说行，一会儿又说不行，这会让宝宝感到无所适从。如果宝宝不肯吃饭，家长威胁宝宝，不吃饭那就饿着吧!可是，过一会儿，家长又把饭端到了宝宝跟前。既然做不到，家长就不要威胁宝宝，否则，宝宝知道这种话毫无分量，就会更加肆无忌惮。

03

失败之后再探索

宝宝处于“反抗期”的时候，总想自己去尝试做自己喜欢的事情。如果爸爸妈妈确定宝宝做这件事情是不对的，却是安全的，那么爸爸妈妈可以尝试让宝宝自己去做，让他感受到失败的滋味。宝宝失败之后，再给予宝宝正确的指导，那么宝宝就会感受到自己的错误，减少对爸爸妈妈说“不”的机会。当宝宝在自己探索的时候，好奇心会推动着他不断地动，不断地练习，在练习中，虽然可能失败，失败后宝宝还会沮丧，但与其让宝宝承认什么错误，不如让宝宝多做些这类事情，爸爸妈妈多指导，多练习，趁宝宝有兴趣的时候，给宝宝足够的机会，发展他的控制能力，并且帮助宝宝走出“反抗期”。

05

注意力转移

有时一些家长非要给宝宝讲一番道理，来证明宝宝是错的。这种方法不可取，对宝宝来说．一方面宝宝理解能力是有限的，对于成人语言并不会完全理解，这时对宝宝讲道理，处于情绪里的宝宝哪能听得进去呢，相反家长会越讲心里火气越大，另外处于单向思维的宝宝仅关注事情本身，多是自己的想法，可能不要求一定要实现。

注意力转移法，家长要灵活运用，在宝宝们闹情绪的时候，不妨采取冷处理的方式，暂时给自己一个寻找方法的间隙．同时也避免了激起孩子的倔强的心理。

06

适当不理睬

当宝宝的要求没有合理性而且家长又不能满足时，家长可以采取暂时不理睬的方法，让宝宝闹、让宝宝自讨没趣，等宝宝情绪好转，能听讲道理的时候，再慢慢来进行教育。这种方法反复几次，宝宝自然知道哭闹解决不了问题，同时在教育过程中，要让宝宝明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求。

“不理睬”是一种教育艺术，当今宝宝的独立性越来越强．宝宝不愿家长过多地参与自己的活动，束缚自己的行为，同时还可能会对家长表示不满或产生反抗心理。我们不妨在没有危险伤害的情况下。放手让宝宝自己去活动，让他们在尝试中吸取教训、经验，品味独立思考、解决问题的乐趣。即使家长想帮助宝宝，也不要以指导、命令的口吻说话，而要以提醒、探讨等谦和的方式．这样宝宝更容易接受。

宝宝也是一个完整的人，慢慢有着自己独立心理及行为方式，家长给孩子一定的自由空间也是很好的．

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