儿保学习第四天：打好基础，学好CDCC

学习儿保第四天

昨天是学习儿保的第四天，我们跟随两位专家一起学习了CDCC。上午孙淑英教授讲了理论，下午吴菊英主任带着我们算是手把手对的实操，121项检测条目，吴主任给我们细细的讲解，才知道，书本上的内容是远远不够的，她跟我们补充了很多容易忽视的细节。真的非常有收获。了解了正常儿童的特点，才能更好的指导家长护理，喂养孩子。

CDCC是？

中国儿童发展中心婴幼儿智能发育量表（CDCC）

智能发育量表(CDCC)主要是根据Bayley量表结合我国儿童的实际情况编制而成的。是用于综合测查和评价0至3岁儿童智能发育的诊断性量表，用来评价和分析儿童的早期发展。婴幼儿智能发育量表(CDCC)分为智力量表和运动量表。

智力量表是用以评价感知敏锐性、注意分辨能力以及对外界做出反应的能力，早期获得物体恒常性、记忆、学习及回答问题的能力，形成作为抽象思维基础的早期概括化和分类能力，注意婴儿感知觉、注意、记忆、和认识能力的发展规律。此外，还包括语言发展，着重在开始发音和语言交流的萌芽，从对声音的反应、发音到说完整句子等。

运动量表是指能反应运动协调和技巧行为的手的操作技巧的发展。例如: 对身体控制的程度、大肌肉协调、全身运动的发展以及手和手指的操作技巧的发展、用手取物能力的发展规律等。

3岁以前是儿童神经心理发展极为迅速又极其重要的关键时期，这个时期发展的好坏对于儿童的一生具有决定性的作用。由于婴幼儿神经心理的发展存在阶段性和个体差异性，同时由于长期以来家长仅仅满足于对宝宝成长一般知识的了解，对宝宝神经心理的发育特点知之甚少，无法早期及时发现运动落后和异常情况。因此，要对孩子尤其是高危儿进行潜能开发和智力干预，可以通过CDCC评测对孩子做到有的放矢，针对性强的指导。

然后根据孩子智力水平和特点，结合听觉、视觉、触觉、立体觉和前庭运动觉等的刺激，进行针对性的干预训练包括粗大运动、精细动作、语言能力、认知能力和社会适应能力等。此外，还可以通过亲子互动、日常游戏人际交往等方式，起到塑造儿童性格、调适儿童情绪培养童良好行为习惯的等非智力因素的培育作用。

如果您的宝宝是围产期高危儿，通过系统的神经系统检查方法，就能及时的发现运动落后、反射和肌张力姿势的异常。科学研究证明，婴儿年龄越小，尤其是6个月内的婴儿早期，神经系统正处于迅速生长发育分化阶段，对脑损伤的代偿能力强，坚持干预治疗会获得事半功倍的良好效果。

如果您的孩子很健康，CDCC对您培养孩子的全面发展也非常用意义。

以评估为基础的个性化发展模式，已成为21世纪儿童高质量发展优化模式。定期对宝宝的神经心理发育进行科学的评估，获得为宝宝量身制定的发展方案，让您的宝宝拥有一个最佳的人生开端！让您的宝宝赢在起跑线上！

最后炫耀一下，我上课很认真，看看我的笔记，就知道老师们讲的多么细致。