不让孩子成为“心理孤儿”

文 / 积极家庭教育
2018-09-16 09:26

就像植物的生长离不开水、阳光和空气一样,孩子的成长也离不开家庭教育、学校教育和社会教育三大主要因素。受传统教育观念的影响,妈妈们普遍认为,教育孩子学习、成才的学校教育才是最重要的。

其实,学会做人,与人和睦相处,懂得自强、自律,这些综合素质的全面、协调发展才是孩子顺利成长的基础,而父母在这些方面无疑是孩子最好的老师。家庭教育重于学校教育,家庭教育在孩子的成长过程中有着学校教育无法替代的“特异功能”。什么样的家庭教育教出什么样的孩子,好的家庭教育是孩子人生路上的导航仪,能让孩子在未来的人生旅途中少走弯路,多走捷径,从而更快地实现自己的梦想。

不让孩子成为“心理孤儿”

1.身教重于言传,做孩子的好榜样

有人说,良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂,其实这话一点也不过分。都说有其母必有其子,对于孩子,尤其是12岁以前的孩子来说,他们的世界观、价值观都还未形成,在家里的言谈举止最爱模仿自己最信赖的妈妈,这也体现了家庭教育潜移默化的特点。

所以,要想教育好孩子,妈妈首先要“正己”,为孩子树立一个积极乐观、自信、友爱、真诚的好榜样,这样孩子在生活中就会获益匪浅。试想一下,如果妈妈要求孩子做一个正直、有爱心的人,但是妈妈自己待人却不真诚,表里不一,那么孩子也不会有好的表现。

不让孩子成为“心理孤儿”

2.不让孩子成为“心理孤儿”

在家庭教育中,妈妈的首要任务就是帮助孩子形成健全的人格。孩子的心理变化与孩子健全人格的形成有着很重要的关系,而生活中许多事情都会影响到孩子的心理变化,尤其是妈妈的言行对孩子的影响更为直接和明显。

其实,妈妈不仅是孩子慈爱的长辈,循循善诱的导师,而且还是孩子最真诚的朋友。妈妈要经常和孩子谈心,善于从孩子的言谈举止中分析出孩子的问题所在,要打开孩子的心灵之门,不要让孩子成为“心理孤儿”。

不让孩子成为“心理孤儿”

让我们一起看看米雪的例子吧。

米雪5岁时,曾经在小伙伴的撺掇下,偷偷拿走了妈妈的20元钱,用来买了零食和小伙伴们分享了。后来,经过妈妈的教育,米雪向妈妈保证以后再也不会不经别人允许就拿别人的东西了。米雪7岁后,妈妈又一次发现放在桌子上的50元钱不见了。妈妈找了很多次都没有找到,于是就怀疑是米雪拿了。

正巧米雪在隔壁的房间写作业,于是妈妈走过去,问米雪:“小雪,妈妈放在桌子上的50元钱没有了,妈妈找了很多次都没找到,你见了吗?”面对妈妈怀疑的眼神,米雪有些不自然,但她还是实话实说:“妈妈,我没有拿。”妈妈看到米雪躲闪的表情,就更加肯定是米雪拿了那50元钱,于是就用严厉的口气责问米雪:“妈妈不是告诉你了吗,做人要诚实,你要用钱,可以告诉妈妈,但是你不能擅自做主啊。”

不让孩子成为“心理孤儿”

妈妈误解了米雪,米雪伤心地哭了起来。妈妈看到米雪哭了,对“米雪拿了钱”的念头有些动摇了。正在这时,米雪的爸爸打来电话,妈妈这才想起来,那50元早上就让米雪的爸爸拿走交电话费了,原来真的是自己错怪了米雪。

于是,妈妈走到米雪的身边,对米雪说:“是妈妈不好,妈妈错怪你了。你能原谅妈妈吗?”看到妈妈向自己道歉了,米雪心里的委屈一下子释放了出来,于是就对妈妈说:“妈妈,自从上次拿了你20元钱之后,我就知道自己错了,我也没再乱拿过家里的东西。今天你问我,我只是有些害怕,我真的没有拿钱。”妈妈这才知道,原来米雪是担心自己不相信她,所以才会有躲闪的眼神,看来以后自己也要多和女儿谈谈心,让女儿把自己当做好朋友。

不让孩子成为“心理孤儿”

通过心灵的沟通,米雪的妈妈已经认识到了自己的不足之处,我们相信,经过一段时间的改善,她不仅会成为米雪的好妈妈,还会是米雪的好朋友。总之,家庭教育重于学校教育,当然了,家庭教育也要与学校教育统一结合起来,双管齐下地教育孩子,这样才能达到事功倍的效果。