这60个家庭教育雷区，你踩中了吗？爱错了，就请别再大吼大叫！

文/鲁鹏程

今天的父母太爱自己的孩子了，而且爱得忘情，爱得太急，爱得太切，以至于用自己的 “爱”把孩子害得“体无完肤”而浑然不觉。

当父母的“爱”把孩子“害”了时，一定是父母“爱”错了，请务必想办法努力避免类似的事情发生，别再以爱的名义伤害孩子，远离家庭教育的这60个雷区。

有多少的父母、孩子被“不让孩子输在起跑线上”的“论断”所累、所害？有多少父母武断地在家庭成员中实行所谓的“平等”，终于让家庭“一团和气”？有多少父母认为“再苦不能苦孩子”、“树大自然直”的“教育理念”？对孩子的教育，又有多少父母“重智轻德”，认为“赚钱养家”比陪伴孩子更重要？有多少父母处处摆出“权威”的高高在上的姿态？有多少父母认为要给孩子留下大笔的金钱作为遗产？这些观念，貌似你对孩子的“爱”，但却很可能潜藏着满满的害。

1. 起跑线——别被“不让孩子输在起跑线上”的伪命题迷惑

2. 平等——没有长幼有序的“平等”，造就没大没小的孩子

3. 再苦不能苦孩子——孩子小时不吃苦，长大会吃更多苦

4. 树大自然直——不及时纠正孩子的小毛病，“树”大一定长会“歪”

5. 重智轻德——德者本也，才者末也，培养德才兼备的“正品”

6. 权威姿态——不给孩子摆权威的架子，因为那是伪权威

7. 赚钱养家——再忙也要陪孩子，千万别让赚钱养家成为借口

8. 遗产=金钱——金钱并不是最好的遗产，最好的遗产是家风

父爱缺失、隔代抚养、脸谱式教育、盲目照搬别人的教育经验、溺爱孩子、对孩子进行大量的物质奖励、干涉孩子过多、袒护孩子过甚、保护孩子过度，这些情形是否全部或部分地发生在你的身上？你是否说一套做一套，给孩子做出了“最好的榜样”？你是否对孩子进行过或正在进行着“棍棒教育”的硬暴力抑或是“精神折磨”的软暴力？可见，你的行为也许是想表达对孩子的爱，但这些“爱”却可能是有毒的。

9. 父爱——每位父亲都爱孩子，但很多时候却爱偏了

10. 隔代抚养——把孩子丢给老人带弊端多，隔代教育做好不容易

11. 榜样示范——父母说一套，做一套，两面派，孩子想不学都难

12. 脸谱式教育——一个唱红脸一个唱白脸，这条“教育路”很危险

13. 棍棒教育——适度惩戒很必要，关键是棍棒要有“含金量”

14. 软暴力——无形的暴力，对孩子是精神上的折磨和心理上的虐待

15. 溺爱——不要有求必应，别以爱的名义亲手给孩子挖陷阱

16. 物质奖励——慎用，否则孩子就变得功利，只会为物质奖励而做事

17. 干涉过多——不“修剪”会“长杈”，“修剪过度”会限制发展

18. 过度保护——接受温室教育的孩子无法经受室外的风雨

天下所有的父母都希望孩子能学习好，都希望孩子能透过学习而出人头地，过上悠然自得的成功人生。于是，学习就成了孩子的全部。父母也不惜重金对孩子进行早期教育，让奥数、珠心算、才艺等等走进孩子的生活；让家庭教师走进自己的家庭；希望提升孩子的分数，盲信“多元智能”，希望培养出一代神童……还有，父母盲从所谓的“教育趋势”，帮孩子择校，让孩子出国留学，追逐所谓的“热门专业”；有的父母也为教育的“潜规则”贡献着力量……殊不知，这一切都表明父母正在把孩子引入学习的误区。

19. 早期教育——到底多早算早期?教育到底该怎么做?

20. 奥数、珠心算——潜能开发有误解，这是在透支孩子的潜能

21. 才艺——全面发展并非必须靠才艺支撑，不要让孩子为才艺所累

22. 教育趋势——盲从所谓的“教育趋势”，实际上就是跟风教育

23. 择校——择校肯定是择名校，但名校有时未必能把孩子培养成才

24. 出国留学——远离父母的孩子就像断线的风筝，不知道飞往哪里

25. 神童——可能一直会光辉下去，更可能是方仲永昙花一现

26. 家庭教师——教孩子学还是陪孩子玩?是一时的还是长久的?

27. 标准答案——不要控制孩子的想象力，否则教再多知识也徒劳

28. 分数——分数到底是孩子的命根，还是父母的命根?

29. 多元智能——并非解决个性化教育的妙方，仅为一个角度而已

30. 热门专业——风水轮流转，热门会变冷门，冷门也能成热门

31. 潜规则——不要助长潜规则，不要给学校、老师请客送礼

你是否非常希望孩子能圆你没能圆的梦？是否把孩子当成了自己与人炫耀攀比的“工具”？是否在想当然地照搬别人的成功教子经验？您是否让“赏识教育”变了味，没有起到好效果？您是否不经意间或是有意识地做了孩子的“奴仆”？你是否对孩子的期望过高，让他背负了太多的沉重？你是否给孩子做过所谓的“智力测试”？你是否还给孩子套上了“荣誉”的枷锁？是否还在袒护孩子，让他在你的“羽翼”下“安心”成长？父母这些所谓的“爱”是强加给孩子的，孩子会因此而吃不消。他不需要而你硬给他，还是在以爱的名义伤害孩子。

32. 圆梦——把未竟的理想强加在孩子身上，是对孩子权利的漠视

33. 炫耀攀比——拿孩子跟别人比较，带给他的只能是不满与痛苦

34. 照搬教育经验——不把孩子当试验品，哈佛女孩克隆不出来

35. 赏识教育——赏识是好事，但无原则的赏识只会让孩子自大、任性

36. 奴仆型父母——凡事替孩子包办，最终造就无能的孩子

37. 期望过高——对孩子期望过高，只能让他背负沉重而迈不开脚

38. 智力测试——痴迷于测试孩子的智力，就难免不给他贴“笨”标签

39. 荣誉——荣誉是好的，但孩子一味追求荣誉，未免会患得患失

40. 陪读——全程照顾孩子，即使孟母见此，也会“自愧不如”

41. 袒护——在父母的“羽翼”下，孩子不会有对家国的责任感

今天的孩子生活在一个物质生活极大富足的时代，也在享受着高科技带来的便利，但是便利的生活背后却隐藏着无形的“杀手”，虽说这些杀手不足以让孩子受到致命的伤害，但它们却能在精神上给孩子更大的杀伤力，会让孩子的“智慧之命”丧失掉。不是危言耸听。想想吧，孩子是不是被网络这个“电子海洛因”所侵蚀？是否被电视勾去了魂魄？是否大手大脚地畸形消费？是否被各种污染所害？是否爱慕虚荣？是否被不和谐的家庭环境所累？是否正在一步步地变为“好孩子”？ 可见，便利的生活，有时候却也隐藏着极大的负能量，不可不谨慎对待。

42. 网络——一把双刃剑，别让网络成为孩子的“电子海洛因”

43. 电视——比网络好不了太多，会让孩子伤眼、“伤心”、“伤智”

44. 畸形消费——谁为畸形消费负责?“西式理财教育”真那么有效?

45. 优雅、风度——不能融入群体的优雅与风度，只会“鹤立鸡群”

46. 生活细节——小心手机、鲜花、玩具、垃圾食品等会伤害孩子

47. 压岁钱——好好利用，否则会让孩子一半走向理财，一半走向贪心

48. 好孩子——听话的孩子就是好孩子、乖孩子?

49. 面子——有时候就是虚荣心，可能会成为孩子犯罪的“加速器”

50. 家庭环境——好环境是孩子成长的沃土，不良环境对孩子是一种伤害

青春期到来了，父母所“期待”的“叛逆”的孩子终于“现形”了！难道孩子天生就会叛逆？未必。在这个期间，孩子可能会追逐偶像，会早恋，会因“性教育缺乏”而做出让自己后悔的事情，会过度真诚，会盲目地相信“友情”，会“少年得志”，会追逐“酷酷”的“外形”，会让自己成为非主流，当然，也会因为性格而改变命运。一切皆有可能。再重新问一遍：难道孩子天生就会这样？未必。一半是“自然”，一半是父母无知的“督促”使然。信也罢，不信也罢，但我们终将尊重事实。

51. 叛逆——不叛逆才正常，今天却误认为叛逆的孩子才正常

52. 偶像——孩子成也偶像，败也偶像;引导得当则成，不当则败

53. 早恋——并非父母想象的那么可怕，也并非父母想象的那么简单

54. 性教育缺乏——讳莫如深，孩子就会通过其他渠道了解性

55. 真诚——真诚是必要的，过度真诚则害己又害人

56. 友情——真正的友情是道义，是友直、友谅、友多闻

57. 成功——都想让孩子成功，但别忘了“少年得志大不幸”的古训

58. 外形——高矮胖瘦，不要放在心上；心真善美，应常提醒自己

59. 非主流——另类与个性并不是主旋律，不要对另类视而不见

60. 性格——性格决定命运，要想孩子有好命运，就要让他播下好思想

选自鲁鹏程家庭教育新书《别以爱的名义伤害孩子》（全新修订双色升级版），本次修订增补约45%新内容。

一本书讲透困扰广大父母的60个家庭教育问题，呈现核心、根本的家教智慧，让天下父母不再“以爱之名行伤害之实”，走出教育误区、远离教育陷阱。父母早一天阅读，孩子早一天受益！

0-18岁孩子父母必读家庭教育经典，开卷有益！

本书从“爱孩子的观念”、“爱孩子的行为”、“孩子的学习”、“强加给孩子的爱”、便利的生活、青春的烦恼6大方面60个教育问题，围绕怎样去爱孩子分析与阐述，为广大父母提供尽可能多的、值得借鉴的、核心根本的教育理念与方法。祈愿每个家庭都能培养出家国之栋梁。