求职的你,可曾了解自己的职业生涯发展阶段?

文 / 猪猪有鱼
2017-12-30 18:20

美国有个著名的职业生涯心理学家,通过对人的童年到青少年阶段职业心理发展过程的研究,将个体职业心理的发展划分为幻想期、尝试期和现实期。

1.幻想期(4-11岁)

这一时期的儿童,已经逐渐地获得了社会角色的直接印象,他们对自己经常看到或接触到的种类职业都感兴趣,并充满了好奇、好玩之感,幻想着长大后要当什么。特别是他们在早期的游戏中,常常充分地运用各自的职业想象力,扮演各自所喜欢的角色。这一时期的儿童职业心理发展总的特点是:一是属于单纯的兴趣爱好与模仿。二是不考虑自身的条件和能力水平。三是不能形成与社会需要相适应的职业动机,完全处于幻想之中。
求职的你,可曾了解自己的职业生涯发展阶段?​2.尝试期(11-17岁)

与早期单纯的模仿不用,这个时期是儿童向青少年的过渡时期。随着他们生理的迅速成长和变化,心理也在快速发展,以其独立意识和从众观念的形成作为显著标志。他们开始憧憬自己美好的未来。尝试期也可进一步细分为四个阶段:

第一阶段:兴趣阶段(11-12岁),开始觉察社会不同职业之间的一些重要差异,并对自己较为关注的职业产生兴趣。

第二阶段:能力阶段(12-14岁),开始注重社会不同职业对人的能力要求,注意衡量自己的能力与某些自己感兴趣的职业差异,并自觉进行训练。

第三阶段:价值观阶段(14-16岁),开始注意了解各种职业的社会价值和个人价值,并运用这些价值审视自己的职业兴趣和能力,以便进行职业选择。

第四阶段:综合阶段(16-17岁),开始综合有关职业信息,并综合判断个体职业发展方向,缩小职业兴趣范围,把自己在前几个阶段中形成的职业判断和早期职业行动,转移到自己初步确定的职业方向上来。
求职的你,可曾了解自己的职业生涯发展阶段?​​
3.现实期(17-25岁左右)

与尝试期青少年的职业心理不同,17岁以后是青少年向青年过渡和迈进的年龄阶段。个体开始步入社会劳动并实现就业。这一时期的个体能够客观地把自己的职业愿望同自己的主观条件、能力以及社会现实的职业需要密切联系和协调起来,寻找适合自己的职业角色。他们对职业的认识已经不在模糊不清,并形成了明确的、具体的、现实的职业生涯目标。客观性、现实性是这一时期青年最显著的特点。
求职的你,可曾了解自己的职业生涯发展阶段?