高中班主任提醒:如果家长眼里只有分数,孩子反而不会有好的分数

文 / 优学优考策略
2017-08-30 18:29

高中班主任提醒:如果家长眼里只有分数,孩子反而不会有好的分数

优学优考策略,致力于将学与考的最优结合。本文为家庭教育类文章,约一千四百字,读完需三分钟左右时间。

当了这么多年的高中班主任,也接触了非常多的家长,我的感触和很多人的一样:一个孩子的成功首先是家庭教育的成功。这不是学校在推卸责任,而是家校合作是培养学生的最好方式。

在众多的家长中,有一类家长令人印象深刻,他们和班主任的联系很多,但每次打电话却只有一件事情,那就是问孩子的成绩,除此之外便无话可说。从他们的话语中我听出了焦虑、甚至急躁。然后等我再去回过头关注他们孩子的时候,这些同学在学校的表现也往往并不是最好的。

家长如此关心,可是孩子却很不配合,体现在学习上就是总像缺了什么, 比如主动学习的精神,比如良好的心态。由此我要说的是,如果家长的眼里只有分数,对孩子的学习产生的负面影响是很大的,特别是上高中的孩子。

高中班主任提醒:如果家长眼里只有分数,孩子反而不会有好的分数

在现有的教育现状下,分数决定着前途,高考是唯分数是论,考得高录取的学校就好,这是高考公平的体现。但是分数的得来却是一个学生综合素养的体现。在高中,决定好分数的是高效的学习习惯、刻苦勤奋的精神和良好的心态。也就是说,比起智商,情商的作用更大。

情商是后天可以完善、提高的,家长对此可以大有作为。要培养孩子的情商,家长首先要做的就是理性的对待孩子的成绩。前面已经说过,成绩至关重要,成绩是家长的宝,但成绩也是孩子的痛。在成绩上家长的不当、甚至过激行为会刺痛孩子的心,对他们的打击是很大的。

有一个孩子的母亲曾经给我讲过这么一件事:孩子的父亲是个非常严厉、非常刻板的人,他对女儿的管束简直是无所不包,对她的期望值也极高。有一天孩子的一个女同学来家里找她玩,父亲开了门后问那个同学的第一句话竟然是你考了多少分。等他知道这个学生的成绩远没有自己女儿的高时,当着孩子的面便是一顿训斥,结果那个女生当时就哭着走了,而自己女儿的心情也是可想而知的。

高中班主任提醒:如果家长眼里只有分数,孩子反而不会有好的分数

这是个有些极端的例子,但从中可以看出家长对孩子成绩的敏感、焦虑到了何种地步。

如何对待孩子的成绩?这是家长处理和孩子关系中最重要的问题。在此,我愿提出几点建议,仅供参考。

1、淡化成绩,多关注成绩背后的原因。在高中,学生的成绩经常性的出现起伏,这是有客观原因的,比如试题难易程度的变化,还有学生状态的好坏等。如果孩子成绩出现下降,肯定是此前在状态上有问题,家长不可简单的批评孩子,而应分析背后的原因。作为班主任,我一直认为,当孩子成绩出现明显下滑,原因不在学习上,而在学习之外。

2、给予孩子更多的信任,和孩子一起面对。在我看来,当孩子出现成绩不佳,正是家长拉近和孩子距离的好时机。但遗憾的是在很多家庭,孩子的成绩带来的是危机,是关系的紧张,甚至对立。高中生正是人格和自尊形成的时期,如果家长借孩子成绩的不理想进行批评,在孩子看来这是父母对他不信任、对他丧失信心的表现,他们很有可能因为父母的批评而自暴自弃,个别任性的孩子还会有意和父母对着干——你们要成绩,我偏不考好成绩。

高中班主任提醒:如果家长眼里只有分数,孩子反而不会有好的分数

3、解开心结,让孩子自己说出成绩。在我接触的家长中,也有很多的曾说每次考完试,孩子会主动告诉父母他的成绩。而这样的家长往往都是和孩子关系融洽,能够理性对待成绩的。曾经,成绩意味着奖励;后来,成绩意味着成就感;而在高中,成绩关乎自尊自信和人格尊严。在高中,成绩已经不仅仅是学习的事,而是孩子成长的大事。如果我们家长真诚的告诉孩子——

成绩并不是唯一的,只要你努力了你就是最棒的;成绩不能代表你的全部,成绩之外你还有很多的优点;即使现在成绩不理想,只要你一直努力下去,将来的你一定会优秀,爸爸妈妈对你很有信心。

请淡化成绩,关注孩子的成长,如果有一天孩子努力要做最好的自己,那他一定也会有优异的成绩、

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