我是这样培养幼儿的科学思维的

文 / 红太阳育儿
2017-07-07 16:18

0-6岁的幼儿都有思维能力。那么在幼儿时期,父母该如何培养他们的科学思维呢?我结合自己在养育实践中的做法,分享一些心得。

要培养幼儿的科学思维,首先要让孩子对科学产生兴趣。我呢,是在孩子上幼儿园小班时在网上买了几本《世界儿童幼儿园》的杂志,其中有一期是介绍恐龙的,从这之后孩子就喜欢上了恐龙,然后我就开始买有关恐龙的绘本,拼图,拼插立体积木,还有带AR标志的图书及卡片(能用手机扫描感受立体的恐龙),恐龙地图等等,孩子玩的不亦乐乎!就这样开启了孩子的科学大门。

第二,多和孩子一起做家庭小实验。孩子有了兴趣,就可以带领他走进科学,我们是从家庭小实验开始的,我记得做的第一个实验是观察温度计在不同水温中的变化,就是把一支温度计放在热水中然后又拿出来放冷水中,孩子发现温度计上的红线先变长而后变短,我就提问为什么会这样呢?顺势告诉他有关原理。还有一次做了“小小火山要爆发”的实验,准备四个杯子、白醋、小苏打、红色食用色素,将两个杯子里倒入1/4杯白醋,两个杯子倒入1/4杯小苏打,每个杯子里滴几滴红色素。然后把白醋慢慢倒入小苏打里:我们的小火山爆发啦!这次实验他们做得好开心呀!还做过实验:把一个瘪了的乒乓球放热水中观察球的变化,像这样的小实验很容易做,孩子也感兴趣,我们不妨多和孩子一起体验小实验中的大学问,既培养他们的科学思维,又增进我们的亲子关系,何乐而不为呢?

第三,带孩子走进大自然,在大自然中学科学。 有次周末带孩子郊游,他不小心踩到一颗绿色的小草,走过回头他发现草的叶子慢慢张开了,他就很好奇的发问“这是什么草?”我就叫他拿手去碰一下草会有什么反应,他照做了,碰他叶子合上不碰叶子张开,我说这是“含羞草”,然后就说了缘由。再比如我们可以让孩子观察叶子的颜色在一年中的变化,不同的季节开什么样的花,下雨之前有哪些预告,观察蚂蚁是怎么回洞穴的等等。

由于幼儿阶段主要以形象具体思维为主,我们不易给他们灌输过多的抽象的科学理论知识,从身边例子启发,生活中处处是科学,相信只要我们用心探索,一定会收获一个爱科学的孩子的!