你哭她也哭，你笑她也笑！为了她，你需要反思自己；为了她，你需要改头换面！

先看看著名的社会心理学家班杜拉的实验， 把小学三四年级的孩子分成四组， 做滚木球的游戏， 他们会得到现金兑换券作为奖励。 而且，每一组里面都有实验助手装扮的不同类型的榜样。第（1）组，有一个自私自利的榜样，宣扬把东西留个自己， 同时也带头不把现金兑换券投入捐赠箱。 第(2)组， 有一个好心肠的榜样， 宣扬要时时想到比人，并带头捐赠。第（3）组，有个榜样口头说不捐赠， 但实际把现金券投入捐赠箱。 第（4）组， 有个言行不一的， 只是嘴上说捐赠， 实际上并没有这么做。 实验结果是， 第2、3组的捐献兑换券比第1、4组明显的多。班杜拉研究表明，榜样的行为示例对孩子的外部行为有着显著影响！

父母无疑是孩子日常生活中的榜样， 父母的行为无疑对孩子产生深远的影响。 你粗放，他也粗枝大叶； 你细心， 他也细致入微。 要培养性格完善， 良好习惯的孩子， 父母就要不遗余力地从我做起、从点滴开始！

孩子喜欢模仿谁？

孩子最喜欢模仿的对象是父母， 同时也模仿对他重要的人、同性别的、同社会阶层的、 曾获得奖励或者荣誉的孩子。 所以，父母最应该在日常生活中关注自己的言行， 这样更有利于孩子的观察和学习， 更有利于培养优秀的孩子。

给父母的小贴士。

1，做孩子的好榜样。 想要孩子表现出积极正确的行为， 父母一定注意自己日常生活的一言一行， 让孩子模仿到正面的例子。 父母修养好， 孩子就彬彬有礼； 父母习惯好， 孩子就能养成好习惯。

2，让孩子有选择性地模仿。 孩子不分好坏， 一律模仿。 父母要鼓励孩子模仿正面例子。 看到孩子模仿不好的， 就要及时制止， 给孩子讲什么是正确的行为， 切记大喊大叫。

3，给孩子创造模仿的机会和条件。 给孩子讲故事， 让孩子了解积极、正面的榜样， 然后在日常生活中创造一些情境， 让孩子来模仿榜样的行为。

4，鼓励和帮助孩子模仿。 比如， 孩子会模仿大人用筷子吃饭， 家长可以耐心地教孩子基本动作， 逐渐会用筷子， 成为“小大人”。再比如，家长平时孝敬老人， 端茶送水， 让孩子在旁边也模仿， 养成从小尊老爱幼的好品德。

5，在模仿中创新。 模仿的同时， 孩子在理解。 比如语言， 并不是孩子听到了，就马上说出同样的话。 而是， 孩子通过听觉的不断发展， 积累和模仿学习音符、音节、词语， 然后开始用语言表达自我。

总之， 模仿是孩子学习的主要途径， 家庭是孩子的第一所学校， 父母是孩子的第一任老师， 父母的行为对孩子产生重要的影响是必然的！ 你哭她也哭， 你笑她也笑， 你的举手投足就是孩子的举止言行。 家长要反思， 要重新认识自己， 千方百计地争当孩子人生的好榜样！