家庭教育中的心理学，仅20%儿童在家感到快乐

一位专家应一个学术会议之邀，作一个讲座。可他到了会上才发现，来的人只有十多个。他比较尴尬，可不讲又不行，于是随机应变地对听众说：“会议的成功不在人多人少，中共第一次党代会才到了12人，但意义非同小可。今天到会的都是精英，因此我更要把课讲好。”

这句话把大家逗得开怀大笑，激活了气氛。再加上专家讲课充满激情，最后这次讲座非常成功。人际交往就如同舞台上的演出，为了演出成功，不仅需要很好的台词、演技，还需要一种看不见、摸不着，却必不可少的——氛围。

就像电影中要有背景音乐来渲染气氛，在人际交往的场合，也往往需要营造合适的氛围，作为交往的润滑剂，使交往顺利地进行下去。

父母在教导孩子时，要注意营造符合教育内容的氛围。 平时在家庭生活中也要创造和谐、温馨的氛围，这样才能有利于孩子的身心健康。

有一个孩子高考落榜，牢骚满腔，非常烦躁。这个时候他的父亲却火上浇油：“你要重读一年，可得为大人争口气呀！”儿子一听火了：“难道是我不努力？”父亲一跺脚：“你没考好还有什么道理？”儿子顶撞道：“你的工作又做得怎样？”父亲气得青筋直暴，连说几个“你、你、你……”可以想象，接下来就是父子俩的短兵相接，唇枪舌剑。

在这样的气氛中，是不利于对子女进行激励的。大量事实表明，在和谐的气氛中，子女更容易冷静思考父母的话，理解父母的苦心，从而愿意按照父母的激励去做。就是说，父母在激励子女时，要注意说话的艺术，选择恰当的时机，在比较和谐的氛围中进行。

另外，家庭气氛与孩子的心理健康也密切相关。研究表明，长期处于和谐气氛中的孩子，往往心情愉快，性格开朗，活泼自信，智力提高快；而长期处于压抑气氛中的孩子，往往缺乏热情，孤僻内向，脆弱忧郁，智力发展慢。就是说，一个和睦的家庭、轻松的环境，对孩子的身心发展非常重要。

据首都师范大学的调查表明，儿童在家庭中感到快乐的比例大约为20％，明显低于父母。这说明大多数父母在为孩子营造良好的家庭氛围方面，做得还很不够。有的家长说，我们整天为了生计奔波，哪里有时间、精力营造什么家庭氛围？其实营造和谐的家庭气氛，与经济条件及父母受教育的程度都没有多大关系，关键在于父母是否重视。

首先，父母不应该让家庭成为一个充满紧张气氛的“硝烟弥漫”的战场。虽然任何家庭都会有矛盾、有争吵，但父母尽量不要把矛盾和争吵暴露在孩子面前，不能因此对孩子造成伤害，尤其不要把孩子当作出气筒。孩子年龄小，内心比较脆弱，缺乏安全感，家庭的矛盾和冲突会给孩子造成难以想象的心灵伤害。

父母还要给孩子更多的关爱。有的细心的父母，善于营造温馨的家庭氛围，比如，创造一个温馨和谐的用餐情景，这包括对餐室布置、食品烹饪、用餐气氛等方面的精心设计。亲切、和睦、温暖的情景会使孩子感到幸福、愉快，产生热爱生活、热爱家庭、热爱父母的情绪，而变得更加好学上进。

父母还可以开展健康有益的家庭文化活动，使一家人共度温馨愉快的娱乐休闲时光。比如，阅读书报杂志，观看影视节目，讨论国内外大事，评析文学艺术，品赏茶道饮食文化，有条件时举行“家庭卡拉OK”等。这些都可以加强夫妻之间、父母与子女间的文化信息、思想信息、情感信息等方面的双向交流，会产生良好的氛围效应，使孩子健康地成长。

不要让孩子幼小的心灵，成为父母征战的沙场，虽然是一场没有硝烟的战争，但是孩子简单的世界，终究会变得满目狼藉。