清北父母的孩子必须上清北？| 家长教育必知心理学“马太效应”

我的来访者W女士问我：

“我家孩子今年7岁，小学三年级，因为家里有教育的资源，所以我们让他5岁就提早入学了。可谁知入学后他表现一般，学习成绩平平，也没看出在哪方面有特长。 本来我和他爸打算把他按清华北大的苗子培养的，我俩可都是清华博士毕业，孩子的奶奶爷爷姥姥姥爷也都是高级知识分子。 按说不管随谁，孩子的基因应该都不会差，但他就是不如我们想象的优秀，为什么会这样呢？”

我追问：“那么，您平时都是如何进行家庭教育的呢？”

W女士回答：

“在家庭教育中，我和他爸很少表扬他，怕他骄傲。总觉得他还有更多进步的空间，想严格要求他，我和他爸商量好了，以批评和惩罚教育为主。他比较调皮，我们还为此打过他。结果这孩子被越管越内向，越管越不自信。”

于是，我给她讲了“马太效应”。

其实，马太效应源自《圣经》的《新约·马太福音》中的一则寓言：

很久以前，有一个国王准备出门远行，临走之前他把仆人们叫了过来，将自己的家业托付给他们。按照几个人不同的能力，国王分别给了三个人五千银子、两千银子、一千银子。

领到五千银子的仆人，拿着钱去做生意，又赚了五千银子；领到两千银子的仆人，赚到了两千银子；领到一千银子的仆人，则找个地方把银子埋了起来。过了很长一段时间之后，国王回来了，分别找几个仆人算账。

领到五千银子的仆人来到国王面前说：“我的主人，您给了我五千银子，现在我又赚了五千银子。”国王听了之后非常高兴，于是将那一万银子都奖励给了这个仆人。

领到两千银子的仆人来到国王面前说：“我的主人，您给了我两千银子，现在我又赚了两千银子。”国王听了之后也很高兴，于是将那四千银子都奖励给了这个仆人。

领到一千银子的仆人来到国王面前说：“我的主人，您给了我一千银子，我怕它丢了，于是将它埋了起来。您看，这就是您给我的那一千银子。”国王听了之后很不高兴，将那一千银子也给了那个拥有一万银子的仆人，并且说：“凡是有的，就要再给他一些让他富余；凡是少的，就要把他所有的都夺过来。”

马太效应说明了一个简单的道理——多者越来越多，少者越来越少。中国有古语所谓“胜者君王败者寇”，将“君王”和“寇”放在一起，人们很容易就会做出“支持胜利者，抛弃失败者”的决定。

马太效应在社会的各个方面都有所应用。比如在社会交往中，大家更喜欢那些成功人士，如果需要投资项目，也更愿意投往成功人士支持的项目上。如此一来，成功人士的人脉就会越来越广，财富就会越来越多。

那些无权无势、声望不高的人呢？即便他付出很多努力，即便他做得更好，也很难匹敌那些成功人士。或许有人觉得自己怀才不遇，明明有大把的聪明才智却没有施展的空间，只能跟在那些成功人士的身后寻找机会。

细想一下，谁做事情不是为了自己的利益呢？大家跟着成功人士的脚步，无非是因为成功的可能性更高，能够得到的回报更大。

在家庭教育也是一样的。比如说，一个孩子的学习成绩很好，那么他在各个方面的表现都不会太差；一个学习成绩不好的孩子，则可能在各个方面都表现不佳。

这是因为，人们都喜欢学习成绩好的孩子，所以对他们以表扬和鼓励为主，使得他们更加积极努力地投身各项活动之中；而对成绩不好的孩子却不太待见，所以对他们以批评教育为主，这就挫伤了他们的积极性，令他们总是以消极的态度对待各项活动。这些例子说明，优秀的人往往会越来越优秀，差劲的人往往会越来越差劲。

显然，在马太效应的影响下，W女士的家庭教育已经严重挫伤了孩子的积极性，瓦解了孩子的自信心，当孩子以消极的态度去处理学业、拓展兴趣的时候，就会带来不好的结果。

而且关于“要不要让孩子早入学”这个问题，依然可以用马太效应解释。以出生在年末的孩子为例，有的家长认为应该晚一点送孩子去幼儿园、学校，因为他们觉得，让年仅5岁的孩子比自己大好几个月的其他小朋友竞争，不是件容易的事儿。

可是有些家长可能会想，无论孩子在学校有着怎样的劣势，这都会随着年龄增长而很快消失殆尽的。但事实并非如此，早年因为生理发育差异而产生的劣势，并没有随时间的推移被削弱，相反劣势得到了巩固。

在孩子的成长经历中，因年龄大几个月而显现的微弱优势，会在孩子的成长过程中不断得到积累，最终引导孩子走向成功或不成功，自信或不自信的轨道中，其影响会延伸数年。

有些成就并不是因为天赋异禀，而是因为他们起跑的时间比别人早得多，而这种领先优势，既不是他们本身的基因决定的，也不是他们因为努力才得到的，然而正是这种领先优势造就了天才们辉煌的成就。在社会心理学领域，所谓成功就是“优势积累”的结果。

暮夏老师有话说：

希望我们的家长都可以了解“马太效应”的影响，且在家庭教育中抓住教育敏感期，根据不同孩子的特点，对他进行“定制化”的教育。作为新时代的家长，我们要有一双善于发现的眼睛，学会欣赏孩子，用爱心去温暖孩子，让他在爱的环境中成长。

消除“马太效应”消极的影响，努力乘上“马太效应”积极的快车，帮助孩子学会学习，学会生活，学会交往，健康成长。

只要孩子做出一些成绩，出现一些明显的进步，都要积极的去鼓励他，树立他的自信心。你会觉得孩子会越来越懂事，成就也会越来越大，到时候就能享受到马太效应给孩子带来的种种益处啦！

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作者 | 暮 夏

编辑 | 徐佳茜

策划 | 吴乐东

来源 | 上海乐天心理咨询中心：http://www.wzright.com/