家庭教育是一项重大而又艰巨的任务，需要探索孩子最合适的方式

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家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。

前段时间的热播剧《都挺好》，把原生家庭失败教育的恶果，给大家展现的淋漓尽致。美国名校光环的尖子生大儿子，因自己不会妥当的处理人际关系导致失业；不考虑自身实际情况随意承诺，失信再三；超出自己经济能力范围的打肿脸充胖子，委屈妻女。自身能力不足、啃老成习惯的二儿子，在赡养父亲过程中因两代人习惯迥异生活同样一地鸡毛。事业小成的明玉看似表面风光，实则从小缺爱、成长过程辛酸，清华的好苗子被重男轻女的母亲硬生生安排进免费的师范学校。原本众人眼里幸福美满的苏家没有一个人是真正的舒心快乐。

这部剧，把中国不好的家庭教育方式血淋淋地揭露出来，给大家敲了一个警钟，让大家意识到了家庭教育对孩子成长发展的重要性。

一、家庭教育是每个人成长的必备经历

1.家庭教育具有终身性的特点

家庭教育具有终身性。从孩子的出生到成家，处处有家庭教育保驾护航。即使在孩子长大后，家庭教育依然发挥着作用。家庭教育的终身性，可以帮助家长持续观察孩子的优缺点，适时进行教育，长此以往，有助于培养孩子良好的人格魅力。

2.家庭成员互动的过程

关于教育，在很大一部分家长中认为是学校的事情，对于家庭教育一直没有足够的重视，从而导致了孩子在成长的过程中缺少了重要的一环。家庭是一个家人之间互相影响的动态系统，生活在家庭中的每一个人都注定被影响，同时家庭中的每一个人都要为家庭做出努力。正是因为家庭系统的动态性，家庭成员之间的互动性，让我们每个人都不能置身事外。

3.起着孩子最初的启蒙作用

家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性。有句话说得好，父母是孩子的第一任老师。孩子所养成的性格习惯与家庭环境息息相关，家庭环境的好坏甚至会影响孩子的一生。家庭教育在孩子的身心发展上起到定势作用，电影《宝贝计划》里有句台词“三岁看一生”说的就是这个道理。孩子正是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观，而在接受新的价值观时，也总是与自己已经形成的观念作比较而选择性地进行接收、对照，从而建立新的价值理念，可以形象地称之为思想的“过滤器”。

相对于社会教育与学校教育，家庭教育有其良性的一面，但也有着不可避免的缺陷，这方面则主要表现在零散性，随意性等。不排除一些父母未能尽到其应承担的责任与义务，对孩子造成不可磨灭的负面影响，当代的家庭教育，还存在着许多问题。

1.“唯学校是教”

当今社会，家庭教育正在犯着一个严重的时代错误：许多家长把学校教育当作教育的唯一标准和模板，主动模仿、迎合、讨好学校教育模式，弃守家庭教育的独特属性和作用，不能按照家庭教育自身的特殊规律来教育孩子，使家庭教育实际上被掏空、架空。本来各有使命、各负其责的学校教育、家庭教育两大教育形态，前者被加倍期待、加倍投入、加倍负担，后者则被严重削弱，自乱营盘，失守应有职责。一方面是某种程度的“教育过度”，另一方面是某种程度的“教育失责”。

2.家庭教育理论研究粗浅

随着社会改革的深入，对人才提出了高标准需求，提高家庭教育质量成为时代要求。但是由于我国封建历史阶段长，传统观念影响深，对现代社会的教育如何适应形势的迅速发展，研究不够及时和深透，教育领域存在许多盲点和误区，亟待研究解决。其中，家庭教育的理论研究就显得更加薄弱。在家庭教育中有许多问题已经成为全社会共同关心的问题，但是由于家庭教育自身理论建设薄弱，超前性的理论研究少，专业性研究人员不足。当前，教育改革呼唤理论，家庭教育也应顺应发展需要，尽快扭转理论研究薄弱的局面，促使家庭教育学科的发展跟上时代的脚步，早日形成比较完善的理论体系。

3.家长容易盲目教育

现行家庭教育缺乏应有的智慧、定力和安全感，许多家长长期处于焦虑状态，呈现饥不择食、趋之若鹜的紧张感和慌乱感。现行中国家庭教育，是以追逐学校教育为目标的，它套用陈旧、僵硬的学校教育模式，没有好好珍惜、总结自己数千年的光荣历史，没有好好思考自身的使命和规律，也没有表现出来自家庭应有的温馨与人性化，总之它没有做好自己“分内”的事情，却作为勤劳的“助理老师”把学校教育无孔不入地延伸到家庭的书房、客厅甚至卧室之内，让家的每一个角落充满学校的竞技气氛。

根据著名的“三道染缸”的理论，家庭是一个人的第一道染缸，家庭教育决定了一个人的底色。也就是家庭的颜色，决定孩子的底色。家庭的颜色是黑色，孩子的底色就是黑色。家庭的颜色是红色，孩子的底色就是红色。所以好的家庭教育，威力相当于核武器，完全可以成就一个孩子。

1.家长以身作则

家长必须自信自强，孩子的自信主要来源于家长，既来自家长日常对孩子的评价也来自家长日常行为的影响。家长的努力、勤奋、谦卑、和善、公正、民主，让孩子学会的就是一个自信自立自强的家庭教育。如果家长自身能量很强大的话，通过自己的行为，自己的努力，会把这份能量传递给孩子。

2.不要居高临下

父母总认为自己过的桥比孩子走的路还多，轻视自己的孩子，总认为自己的对的，主宰孩子。这种“高高在上”的管教难以让孩子心悦诚服。特别是在批评孩子的错误时，家长这种居高临下的斥责，孩子心里感到不平等，难以平衡。“口服心不服”的结果只能是事倍功半。

​3.要对孩子多一些关爱

孩子都是渴望温暖，害怕孤单的。冷若冰霜的语言让孩子感受不到爱，孩子更感受不到来自父母的关心与爱护，容易引起自闭、孤独。例如：“你没看到我正忙着吗”、“我很忙，别烦我”这类话不要对孩子说。身为家长，要时刻明白什么话可以对孩子说什么话不可以对孩子说，这样有益于孩子建立起正确的三观和健全的心智，也有益于家庭氛围的和谐发展，孩子的健康成长。

总之，家庭教育是一项崭新、重大，而又艰巨的任务，需要我们耐心的去探索和研究，让每个孩子都能够在一个健康良好的家庭教育环境下，茁壮的成长。

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我是文竹妈妈，家有两宝，大宝5岁，小宝3岁。一人带两娃的艰辛让我更懂得如何照顾宝宝。

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