家长怎么教孩子有法可依 《江苏省家庭教育促进条例》6月1日施行

3月29日，《江苏省家庭教育促进条例》　由省十三届人大常委会第八次会议通过，将于今年6月1日起施行。昨日下午，无锡市人民政府妇女儿童工作委员会办公室、市妇联在惠山区堰桥实验小学召开了《江苏省家庭教育促进条例》宣传推进会。

弥补我省家庭教育促进工作法律空白

无锡市教育局德育处季敏霞处长对《江苏省家庭教育促进条例》　进行了解读，她表示这一条例弥补了我省在家庭教育促进工作方面的法律空白，与《江苏省未成年人保护条例》《江苏省预防未成年人犯罪条例》等法规相辅相成，共同为促进我省的家庭教育事业发展，引导全社会注重家庭、注重家教、注重家风，提供了法律保障。

江苏省家庭教育现状问卷调查显示：50%的家长不知道用什么方法教育孩子，约80%的家长缺乏相关知识和经验借鉴。重智轻德、重知轻能、重养轻教等现象在一定范围内存在，多数父母存在不同程度的养育焦虑，过于关注学习，缺乏对孩子思想品德、行为习惯的养成和劳动、运动等能力的培养，部分家长教而不当，迫切需要科学家庭教育服务。而在法律层面上，家庭教育亟待法律保障和专业支持。因此，季敏霞认为这一条例的出台，对于解决家庭教育实践中的诸多难点和问题，促进和保障家庭教育向专业化、规范化发展有重要意义。

据介绍，《江苏省家庭教育促进条例》　设七章48条，围绕家庭教育从家庭实施、政府推进、学校指导、社会参与等方面进行了规范。条例明确了家庭教育的概念：“家庭教育，是指父母或者其他监护人以及有监护能力的家庭成员，通过言传身教和生活实践，对未成年人进行的正面引导和积极影响。”条例注重厘清家庭、政府、学校、社会在家庭教育工作中的作用、义务和责任：明确家长在家庭教育中的主体责任，明确其如何实施家庭教育，规范其家庭教育行为；　明确了政府职责，建立了对特殊未成年人的关爱机制；要求进一步强化学校指导，增进家校合作。

言传不如身教，身教不如境造

惠山区实验小学管国贤校长分析了当前家庭教育工作的现状与对策。管国贤认为家庭教育的目的是通过塑造美好心灵、陪护生命成长，为人生幸福奠基，家长应着力于孩子的心灵培养。他表示，家庭教育应包括四个维度：强身健体、涵育心智、拓展认知、提升能力，而目前大多数家长对孩子的家庭教育仅停留在拓展认知这一层面，对孩子的学习高要求、高期待，对孩子的生活总包揽，对孩子的德行总忽视。

相对应家庭教育的四个维度，管国贤认为家庭教育的四个策略应为：调养滋养、感悟熏陶、理解记忆和示范训练。“说教是最无力的，应该让孩子在生活中自己感悟一些道理，当然这需要父母做好示范，言传不如身教，身教不如境造，境造就是去营造家庭良好的语言环境、精神环境等。”管国贤说。

此外，管国贤认为，目前家庭教育还存在如下问题：碎片化、讲为主，重知道、轻做到，共性易、个性难，缺研究、缺队伍。而要解决这些问题，则需要家长、学校、社会共同协作。

“为爱嘉课”网上家长大学来了

昨天，由无锡市妇联与一起教育科技合作开发的“为爱嘉课”网上家长大学正式启动，这是一个为广大家长提供的学习平台，平台会邀请家庭指导专家、青少年心理专家等在平台上开设课程，教学内容涵盖了婚姻教育、家庭教育指导等。

家庭教育中家长的主体责任很重要。省“最美家庭”代表章海萍摸索出了一套自己的“家庭教育经”：“育儿先育己，家长自己先要成长起来，做好榜样示范才行。”为了做好榜样示范，章海萍和丈夫坚持不看电视、不玩手机，通过言传身教影响孩子，为了让孩子养成热爱读书的好习惯，章海萍从自身做起，坚持每周读一本书、写一篇读书笔记并与孩子分享，久而久之，在母亲的熏陶下，孩子读的书也越来越多，与母亲分享的知识也越来越多，这让章海萍很有成就感。（李忠兰）