家庭教育指导师：父母好好学习，孩子天天向上！

2019年3月23日上午，在罗湖区罗湖外语学校初中实验部开展了六期课程的家庭教育指导师培训专题讲座，此次家庭教育课程是第四次课程《立界线》和《家教一致性》主题讲座。罗湖外校学校初中实验部非常重视家庭教育被罗湖区选为培训家庭教育指导师试点学校，家长通过参加五次课程专业培训后颁发罗湖区家长联合会颁发的家庭教育指导师结业证书，此期父母智慧课堂讲座达120余人参与父母智慧课堂。传播正确的家教理念，分享成功的家庭教育，让未成年能在一个快乐童年中健康成长， 家庭教育的意义就在于人、在于家庭、在于社会，在于其和谐发展。

第四期课程家庭教育指导师培训专题讲座

有家庭就有家庭教育，家庭教育在人类的发展中起到了极其重要的作用，人的个体发展和人类社会的发展都是在家庭教育的作用下度过来的，没有家庭教育这个环节就没有现在的一切。现在的家庭教育、学校教育、社会教育被称为教育的三大支柱，社会的发展更加强化了三大教育的分工，同时家庭教育和学校教育也越来越社会化。

(1) 培养孩子全面发展。国家建设要求各种各样的人才，需要具备思想道德水平、文化底蕴、精湛的专业技能和创造精神以及适应能力的人才，而人才的这些基本素质是以德、智、体、美、劳全面发展，身心健康作为基础的，这也正是和教育方针相一致的。然而，相当一部分家长对子女的教育存在着重智轻德、重知识轻能力等片面的教育导向。这种状况是不符合人才培养目标的，不论是对社会还是对家庭都是不利的。只有在家庭教育中倡导全面发展的教育观，才能使子女全面成长，才能使孩子立足于社会，利国利己。

(2)培养和增强孩子社会意识，帮助子女具备社会生存能力，适应社会生活。帮助孩子正确认识社会、适应社会，能正确处理个人与社会、个人与集体、个人与国家的关系。特别要帮助孩子懂得社会、懂得生活，培养孩子的生存能力，能够独立的生活于社会的能力，既能在顺境中成长，又能与命运抗争，敢于在逆境中奋进。具备能以广阔的视野来认识和处理社会生活与家庭生活的能力，自幼培养子女具有开放意识，有意识进行国际化教育这样培养出来的子女才能适应社会发展的需要。

(3)适应社会的发展，培养创造型人才。培养孩子的个性，对社会发展是非常重要的。国家建设需要有影响的发明创造，需要创造型人才的智慧，我们所从事的每一项工作都离不开人的自主精神和个性特长的培养，它是创造性思维的源泉。因而家庭教育对其创造性思维的培养和他们的个性与自主精神的发展，使他们的自我意识、自我判断、自我控制的能力的增强，使他们能够在思考、判断中决定个人的态度和意志，并且能将自主精神、自我意识与社会化意识和行为相统一，更好地为社会服务，并实现家庭教育的总目标是非常重要的。

讲座过程中，张老师针对家庭教育存在的问题，家庭教育专家用生动鲜活的例子，跟家长们分享了陪伴的意义、缺失父母陪伴的孩子长大后容易出现的问题、失陪后孩子的可能状态、给父母们的建议与忠告。

讲座在家长及老师中引起了极大的共鸣和反思，通过专题培训，家长们更清晰地认识到用心去陪伴会让孩子内心充满爱，充满幸福，充满前进的力量，用心陪伴是孩子成长最珍贵的礼物，哪怕立界限让家更有爱的希望。

家庭教育能促进孩子全面发展现孩子未来社会建设者.作为未来社会建设者，仅仅有智力和学习好还不够，家庭教育大目标上除了开发孩子智力外还要注意孩子非智力因素开发和培养孩子生活家庭,父母无意识教育，能够从各方面对孩子实施好的影响。现代儿童教育专家研究认为，儿童良好道德品质、行为习惯和非智力因素积极特征，都是在婴幼儿时期起步，父母担负着立德树人的榜样，特殊职能要孩子全面发展，家长必须树立全面发展思想才能进行全面教育。父母们要积极努力的认真学习，树立榜样和孩子一起成长，做智慧型的父母，无数事实证明，人成长和教育从家庭开始家庭教育好与坏直接影响孩子的一生。(编辑：余丽梅）