我和同学们“转身”之后……

我和同学们“转身”之后……

作者：余晓洁（韦志中心理学网校教务主任、国家二级心理咨询师、心理治疗师）

我是一名从事临床心理咨询工作将近9年的心理学工作者，我先以为我例谈谈我职业生涯中的三个“转身”：

第一个“转身”是8年前，当时我在医疗机构从事心理医生，每天面对着住院部和门诊的病人预约满满的心理咨询与治疗，我开始思考是否有更另有效率的方式来用帮助患者康复。我从网上搜索学习团体心理咨询与治疗的老师和学习的课程，于是我认识了韦志中老师，报读了心理技术应用研究生班。我的临床工作也开始从个案更多地转向团体，在使用团体心理技术去开展工作的过程中，也看到了病患们社会功能恢复的可喜效果。

第二个“转身”是5年前，当我一边兢兢业业地在医院里为患者提供心理治疗助其康复回归家庭，一边看着源源不断地病患被送进来源源不断地有出院的患者复发回来，当时我产生了职业倦怠。我开始不知道工作的意义是什么，像一条河流，上游或中游在受着污染，而我们只能在下游辛苦地污水处理。于是我果断辞去了在医院临床工作，从一名心理医生转向一名心理学社会工作者，把临床咨询转向了社会服务，我在社会心理机构工作，在学校、企业和社区里宣传着心理健康知识，编写着科普读物，服务着社会上有需要心理学干预的群体，从治疗转向了预防科普。

第三个“转身”是4年前，当还有很多同行乐此不疲地从传统的问题模式的角度去看待求助者时，一股积极心理学思潮正从西方开启，席卷全球。跟随着韦志中老师学习之类，我也有幸知道并接触了这一方面的学习，并且知道积极视角并不是刻意学习积极心理学的泊来物，而是根植于中国传统文化中就有的积极思想品质。于是我再一次转身，用积极模式去进行心理学服务和应用，并且在实践的过程中喜欣地发现，这个方向恰恰是符合当下社会发展背景与大众对幸福生活的向往和心理需求相匹配的。

而今我已是韦志中心理学网校的教务主任，带领着近两万学员进行着互联网心理教育和成长。近期在审核网校2018年的合伙人的工作中，更是看到了网校学员们的纷纷“转身”：

第一个“转身”是从理论学习转向实践应用，也就是从一开始为了学习心理学而进来的学员们，经过在网校中六位一体的教学模式后，部分学员已经实现了从“学”到“做”的转身，真正地在践行着知行合一、学以致用；

第二个“转身”是从成长自己到帮助他人。网校中，奔着来解决自己心理困惑的学员不在少数，他们一开始就立着学点东西来使自己变得更好的目标而来。而今，他们不仅已经走出了自己的心理阴霾，而且慢慢开始拥有了爱的能力，可以力所能及地用自己学到知识和技能，去帮助他们身边需要帮助的朋友们；

第三个“转身”是从学习者到专业工作者。大众心理学教育是网校一开始的定位，很多非心理学专业人士在学习之后，萌生了自己也想尝试着向专业心理学工作者的方面去精进和锻炼。他们有的成为了心丝带心理学志愿者、有的开始将心理学融入了自己的工作中和职业生涯规划中。

第四个“转身”是从个案咨询师转向团体咨询师。一部分专业心理学工作者的同学们，真正认识到社会心理需求并不是靠几个咨询师接几个个案就可以满足的，学习了网校中的本会团体心理咨询技术后，更加坚定了他们转身成为一名心理学讲师、团体心理咨询导师的想法。

第五个“转身”是从小我到大我的格局。网校教授给学员们的，不仅仅只是技术本身，更多的是一种人文关怀与情怀。学员们不再只是关注于自我的一些问题，而是可以把眼光放到更大更远的地方，将实现自我价值与追求社会意义很好地结合起来。

第六个“转身”是从一名普通学员到一个网校合伙人。从来网校学东西，到跟着网校一起前进与发展，一起为心理学的科学普及和推广做出自己的努力，一起跟网校践行让更多人因为心理学而受益的理想。

这些“转身”都意味着，我们每一个人在和“心理学”这个恋人相处的过程中，不断地、一次次地遇见更加美好的自己，一起进入更加蓬勃的生命状态，经营着更加美好的人生。

祝贺每一个“转身”的学员，也祝贺我自己！