聪明妈妈如何帮笨孩子逆袭, 美国心理学家育儿启示录

有的妈妈说，我家孩子很笨，学东西总是落后，怎么办呢？

妈妈觉得自己孩子笨的时候，有没有尊重孩子的自然生长规律？有没有正确对待和引导孩子？

我们先来解密孩子的生长规律

美国心理学家格赛尔做了一个实验:他找了一对双胞胎兄弟，给他们准备了一把梯子。

兄弟俩看到梯子都很感兴趣，但是他们还不满1岁，围着梯子转了好久，都不会爬上去。

兄弟俩1岁时，格赛尔开始训练弟弟爬梯子，每天10分钟，但是弟弟的表现并不是很好。

过了5周，格赛尔开始训练哥哥爬梯子，每天10分钟，经过2周的训练，哥哥就学会了，和训练了7周的弟弟，爬梯子水平一样好。

双胞胎基因和成长环境相似，训练方法相同，为什么训练时间无论长短，都达到同一结果呢？

因为孩子的成长发育是有一定规律的，人体结构和人的大脑，只有达到一定的发展水平，才能完成相应的工作。

不到1岁的孩子，腿部肌肉不发达，协调性和灵活性不够，让他爬梯子肯定爬不好。等他长到1岁2个月，腿部力量达到后，稍加引导，自然而然就学会了。

我们再来看两个西西妈妈经历的情景，妈妈们可以评价下对错:

情景1

一个女同事望子成龙，对儿子的要求非常严格。常常抱怨他儿子笨，学习成绩不好，怎么教都不会，按她的说法，他儿子情商也不高。她怀疑儿子是不是傻，商量着要不要去做个检查。

事实上，他儿子在班上年龄最小，从上学开始，他就是属于年龄小的，课程跟不上，妈妈还逼迫他学习。

儿子渐渐对妈妈的态度表现冷漠，在家不愿意说话，也不愿意主动学习，失去信心，竟然有点接受妈妈给自己贴上的“笨”标签。

情景2

西西1岁2个月时，西西妈妈带他在小区玩，遇到一个经常在一起玩的妈妈，他看西西走路很稳，就羡慕地说:“你家孩子走路这么稳，我家孩子太笨了，现在不扶着自己都不会走”

说着就扶起摔倒的孩子，继续练习走路。小孩子学走路特别快，宝宝才1岁，没必要跟大一点的孩子比较谁走路稳。

达到一定的月龄，孩子各方面条件成熟后，他自己就摸索会了。

育儿启示录 : 深入发展,切莫求快

1、孩子身心发展是有阶段性的。

比如3躺6坐8爬，如果让3个月的孩子练习爬，他会学的很吃力。

直到孩子成年，他们的发展都是分阶段的。最终孩子会学会全部的本领，达到一个平衡状态。

妈妈要享受和欣赏孩子发展的每个阶段，把每个阶段都做到极致，该爬的年龄，就让孩子尽情享受爬的乐趣，不要想着赶紧练习走路。那样违背自然成长规律，没有人能保证孩子的健康。

2、孩子的身心发展具有不平衡性。

孩子在某一阶段某一方面表现特别突出，比如有的擅长唱歌，有的擅长画画，有的擅长运动。过一段时间，孩子又表现出另一个特长。

这就是不平衡性，妈妈要在孩子表现出某个特长时，大力帮助孩子发展特长，力求精通，孩子会在某些领域成为“专家”。

3、孩子可以自我调节。

孩子体内自发地有一套发展套路，如果不加干预，孩子最后将会按照自己的方式发展，最终决定孩子成为一个怎样的人。

但是事实证明，不干预是不行的。妈妈要经常耐心教育和引导，从道德到知识，孩子听不懂，让他耳濡目染。加深印象，深入发展，不要求快，不要强迫，不然会影响亲子关系的发展。