“说你行，你就行，不行也行”有无道理？

中国流传一句话：说你行，你就行，不行也行，说你不行，你就不行，行也不行。

这句话可能有点偏激，但是存在有一定的心理学原理，我们暂且不论这句话的深层次含义，我们只从说这个层面来了解一下他的含义。

这句话反应了一种心理学效益：罗森塔尔效应。

心理学家：罗森塔尔

美国著名心理学家罗森塔尔曾经做过一个这样的实验：他来到一所小学，以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对那些学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。-----百度百科

为什么会出现这样的结果？

心理学之行

我们认为教师收到实验的暗示，是基于权威的暗示，不仅仅对名单上的学生抱有期待，对他们的态度以及期待也都使得老师更加的有耐心，更加有责任地去关注名单上的学生，而这些学生也因为老师的关注，也会给予积极地反馈，这些反馈又激起了老师的教育热情，维持了原有期望，给予了更多关注，如此循环往复，期望变成了现实。

我们常常听到过挫折教育，实际上挫折教育对少部分人可能会有用，但对于大多数而言简直就是灾难，你让他不得不认清现实，最后承认了自己的平庸。这就比较可悲了。

有些孩子从小就在接受着贬低和比较的教育，不单单是成绩，父母似乎总是看不惯孩子，认为她做的不够好，于是她就真的成了那个“不怎么好的人”。

小时候父母经常给我们怎样的期待？

加油，你可以做的更好，

你要坚强，

你要勇敢，

咋一看这样的语言有正能量，但是背后的意思就是：

你做的不够好，

你还不坚强，

你还不勇敢！

这是带有陷阱的语言教育。

但我们应该记住：真正能够引发罗森塔尔效应的不是那几句话，而是发自内心的喜爱与赞美。由衷的欣赏，态度以及潜意识里产生的影响远远胜过语言。但语言绝对是组成中的巨大的一部分。

所以发自内心的说你行，最终你就会行！

教育孩子一样，

管理员工也适用。

每天一点心理学，揭露行为背后的秘密。喜欢我就关注我吧。

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