青少年营地教育的必要性何在？

一、营地教育的现代意义

营地教育起源于美国，至今已经有150多年的历史。现代意义上的营地教育以教育学和发展心理学等跨学科理论与实践为依据，鼓励和引导青少年发现潜能，培养他们在21世纪经济全球化与社会多元化背景下共处、共赢所需的意识与能力，如跨文化沟通与交流、领导力、生存能力、服务精神等。同时，营地教育是校外教育的重要形式，它在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成等发挥了非常重要的作用。营地教育作为学校和家庭教育的补充，将起到愈发重要的影响。

二、营地教育与传统教育的区别及关系

营地教育是区别于家庭教育、学校教育的一种特殊教育形式，有些家长担心它会让孩子"玩物丧志"，与常规的教育发生冲突，其实恰恰相反，优秀的营地教育是与家庭、学校教育相辅相成、互为补充的。

我们的教育长期以来有重说教而轻实践，重道德灌输，轻情感体验的倾向，我们学生的学习活动太多是在教室中完成的，我们的学生学习过程，太多是通过执笔的训练完成的，缺乏的是这样的一种真实的，体验式的以实践为主的教学模式。所以营地教育在今天的教育，应该说是一种有效的补充和延伸。　

-------北京四中校长刘长铭

举个例子，北京四中的同学就曾参加模拟城市的营地活动，由学生担任城市中的各种角色。后来一位学生总结，城市模拟活动让我感受到了作为一个公民所需要承担的责任，所遵守的公德，所要尽的义务和可以获得的福利，人人为我、我为人人，每一个决策貌似不重要，但都不可或缺，不同部门之间的配合，都需要我们有极高的沟通技巧和协调能力。这些感受在学校正常的课堂教育中，在学生采用纸笔训练的过程中，是难以获得的。 在学校、营地和家长教育的三者协同方面，北京大学的齐大辉老师认为"家长和学校的互动决定了营地教育的成败"，很多时候，家长可以和孩子一起来参加营地活动，例如，土耳其的父子营活动就几乎每次爆满。世界范围内营地教育作为学校和家庭教育的有效补充和组成部分被越来越重视，许多国家已经将营地教育纳入了常规的学校教育体系。

三、世界范围内营地教育的发展现状

1、美国

营地教育产业最发达的美国有12000个营地，每年服务1千多万青少年，暑期营地教育是上到总统下到百姓家庭都很重视的一项内容。2012年7月，美国总统奥巴马的两个女儿参加夏令营，他表示，尽管两个女儿的短暂离开让他感到不舍，但他仍旧认为将青少年送到夏令营是正确的决定，可以给她们增加新的人生体验。

2、俄罗斯

营地规模最大，人口仅有1.5亿的俄罗斯目前共有55000个营地，他们把营地看成是培养未来接班人的重要手段，现任俄罗斯领导人普京以及梅德韦杰夫都非常重视孩子们的营地生活，甚至每年的夏令营开营仪式都会抽时间亲自来参加。著名的"小鹰"国家营地曾在汶川地震后接待了184名中国灾区儿童在此进行了为期3周的康复性疗养，得了非常好的效果。

3、澳大利亚

与学校教育结合最紧密的澳大利亚的营地教育与学校教育联系紧密。政府立法规定学校必须组织每位学生每年参加一周的营地活动。为达到预期目标，教师与营地专业人员合作设计营地活动，营地为学校提供建议，指导他们如何发展一个合适的、进步的项目来满足特定的教育需求。

如果学校教育是培养人的人性，那么营地教育更多的是要培养学生的狼性，狼性可以加引号，就是要让学生的个性得到张扬，身体得到锻炼，情感得到冶，郁闷得到释放。

-------教育部基础一司司长王定华

总之，营地的任务就是让学生有动手实践的机会，生存逃生的机会，相互对抗的机会，自己生活的机会。

四、营地教育的必要性

营地教育其主要目的在于让青少年接触大自然、感受田野，孩子们在这里可以认识知了、蝴蝶、蜻蜓、壁虎、萤火虫等这些如今在城市几乎消失的生物形态，学会理解生态系统和辨别生命形态，尊重自然环境，尊重其他的生命物种。户外新鲜的空气和美丽的风景，不仅对孩子的健康大有裨益，同时，大自然的神奇也会激发孩子的好奇心和观察能力，如美丽的星空、高山流水、四季变化、地域气候的差别等等，有利于孩子去认知真正的世界。

营地教育可以使孩子们走出城市，远离电脑、手机、iPad屏幕对眼睛和身体的损害，多参加户外拓展活动可以锻炼筋骨，增强孩子们的体质和协调性，使孩子们健康的成长。同时，可以通过准备一顿野餐、搭帐篷等来提高动手能力，从玩中学习，懂得分享，能帮助孩子健康的成长。协同合作的过程中也可以让孩子产生团队意识和成就感。孩子在户外会更加主动与其他小伙伴交往。如今的孩子大部分是独生子女，平时与其他小伙伴交往的机会比较少，爱玩是每个孩子的天性，一起快乐玩耍的过程中，不仅身心更加舒畅，也可以提高与人交流的能力。

目前快速发展的社会不仅将人们的生活节奏带的很快，而且减少了家人之间交流沟通的时间及机会。营地教育就可以为父母与孩子提供良好的交流环境与交流谈心的机会，平时少有的专属时光，在美丽的风景和放松的心态下，与孩子进行一次深入的对话，进入孩子的内心世界，消除平日生活中彼此产生的隔阂，有利于孩子的健康成长。

营地教育同时具有疗养和治愈的暖心功效。俄罗斯的"小鹰"国家营地曾在汶川地震后接待了184名中国灾区儿童在此进行了为期三周的康复性疗养，治疗和护理效果非常好。

让营地成为青少年深层次认识世界、认识自我、发展自我的启蒙之地。一个孩子在18岁之前，应该像孔子一样周游列国，用自我独特的视角理解评判所见所识，放眼世界，追寻世界足迹、世界精神，品味中国乡村，穿越绿洲沙漠；通过社会实践，吸收中华文化养分，学会一理通万理彻，建造更加健全的人生品格。