如何调节中学生的心理健康？——眠郁康心理

中学生叛逆，早恋，厌学……在现在社会已经普遍存在，而中学生心理健康教育已成为现代教育的一个重要的环节，已引起了越来越多的家长乃至全社会的重视。然而，越来越多的迹象表明，大多数中学生普遍存在各种各样的心理障碍和心理缺陷，但究其原因孩子们是无过的。

那么，中学生的心理问题大多表现在什么方面呢?是什么原因造成的呢?如何才能帮助他们调节心理障碍和缺陷呢?

中学生心理问题主要表现在上课注意力不集中，课下不完成作业，逃课、厌学在学校称王称霸，不愿与家长和老师进行沟通等诸多方面。造成中学生心理障碍和心理缺陷的原因主要是这个年龄段的孩子都处在青春期以及家庭教育和生活环境对他们的影响。

青春期是生理和心理发展、变化、反抗、负重的时期是由儿童慢慢走向成熟的阶段。青春期的心理可以形容为疾风骤雨期，他们充满热情和抱负，富于理想，但对现实缺乏了解。由于抱负和理想，使他们好高骛远，想入非非，但是，现实又很容易让他们心灰意冷，甚至忧心重重。

可见家庭教育和生活环境对中学生心理健康的影响极其重要。“棍棒底下出孝子”在很多家庭已根深蒂固，而且现代社会大多数的孩子都是独生子女，过分的溺爱也会对孩子的心理造成缺陷。还有很多家长望子成龙，望女成凤，在家庭教育上操之过急，急于求成，但是欲速则不达，往往效果与期望差之千里。

青春期的少年就是在这种矛盾和苦涩中渡过。家庭是他们的避风港，如果家长善解人意，通情达理，给予关怀和支持，那么，青春期可以顺利通过;相反，家庭支离破碎，父母莫视无睹，而少年的心理异常脆弱，在得不到有利的支持和帮助下，很容易被不良的社会团伙引诱，而误入歧途。

帮助孩子们调节心理障碍和心理缺陷也就成为现代教育模式的一个重点。近年来，全国有不少学校都相继建立了心理咨询室。经过对出现问题的孩子们进行心理辅导和对其家长们进行正确家庭教育方式的讲述，孩子们在各个方面都有了很大的提高。

中学生心理健康是需要家庭、学校、社会共同关注的。只有整个社会联起手来，才能给青少年们一个宽松的生活环境，才更有利于他们的健康成长。