深度剖析孩子口腔敏感期,为父母科学育儿提供有效帮助

文 / 泉妈育儿心得
2020-02-23 10:36
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最近,同事将八个月大的胖小子果果抱到我家来玩,小家伙靠在沙发上东张西望,对色彩鲜艳的靠垫十分感兴趣,随即抱起来就往嘴里送,同事立马制止,并且埋怨道:“果果这几天不知怎么了,见什么都往嘴里放,也不管能不能吃,干净不干净。我天天盯着他,提心吊胆的。”我没接话,继续观察果果的举动,此时小家伙已经被茶几上的一盘李子所吸引,一副想要抓住李子的表情,我立刻拿了一个给他,果果毫不犹豫地咬了起来,同事看到了又要去阻止,我说:“让他继续尝试吧,等他感觉满足了,就会放下的。”同事疑惑不解,我告诉她这是孩子的口腔敏感期,是一种探索世界的过程,在保证安全的情况下最好不要阻止,同事还是一副不理解的样子。相信身边有果果一样行为的孩子很多,像同事这样有疑惑的妈妈也不在少数,那么,接下来我们就深入了解一下口腔敏感期的各种表现以及父母应对口腔敏感期的方法。

深度剖析孩子口腔敏感期,为父母科学育儿提供有效帮助

口腔敏感期的表现之一:爱吃手

用嘴来体验一切事物是1岁以内宝宝顺利度过口腔敏感期的重要表现,当然也包括吃手,而且在任何情况下都会吃手,比如走路奔跑时、看绘本时、搭积木时……而且在吃手那一刻的情绪特别好,吃手时脸上没有任何表情。

口腔敏感期的表现之二:什么东西都往嘴里放

4个多月的阳阳,最近一段时间总是把给他的所有东西都放到嘴里,如果大人把东西从他嘴里拿开,阳阳就开始又哭又闹,怎么哄都不行,给他一个玩具,他很快又会送到嘴里啃咬起来。

口腔敏感期的表现之三:所有口味只尝一口,尝过之后吐出来

刚满10个月的泉泉,给他买的零食和水果总是每一样都要尝试,而且只吃一口就吐出来,你要是阻止他,让他把整个吃完,他就开始哭闹,我发现他根本不是想吃,只是体验食物放到嘴里的感觉而已。

口腔敏感期的表现之四:爱咬人

12月大的涛涛,拿到什么都喜欢用嘴巴先尝尝,还特别喜欢咬人,大人们常常防不胜防,一不小心就被小家伙咬伤了。

深度剖析孩子口腔敏感期,为父母科学育儿提供有效帮助

婴儿的口腔敏感期开始于0到1岁,婴儿欲望的满足多来自口的活动,口腔敏感期的特点就是用嘴探索世界,一般的婴儿只要过了1岁就过了口腔敏感期,然后进入下个阶段。孙瑞雪在《捕捉儿童敏感期》一书中这样写到:“当儿童出生时,他能够使用的器官就是他的口、眼睛和体感。尽管他一出生便有了视觉敏感期,但脑科学认为儿童的视觉并没有达到完善,他看世界时是模糊的,而口不行,他刚出生时就能熟练的运用——口是他连接自己和这个世界的最自然的通道。因此,我们也可以这样说,最初,儿童是通过口来打开外在世界的,是通过口来认识周围一切的。”

深度剖析孩子口腔敏感期,为父母科学育儿提供有效帮助

正确认识口腔敏感期

1、儿童口腔敏感期大多在6个月左右来临,婴儿首先要使口的功能建立起来,最初也是通过口来认识手的,进而用口再进一步认识周围的一切,所以不管什么东西都先用嘴来尝试。

2、能够及时给予口腔敏感期的孩子提供条件,那么这个特殊时期就会顺利度过。如果口腔敏感期严重得不到满足,孩子长大以后在行为上就会出现问题。

3、当我们面对处于口腔敏感期的孩子时,在保证其入口安全卫生的条件下,应该尽量满足,帮助孩子顺利度过,比如经常给孩子洗手、剪指甲,确保送到孩子手里的东西一定是干净且安全的。

深度剖析孩子口腔敏感期,为父母科学育儿提供有效帮助

错过口腔敏感期的后果

1、孩子的口腔敏感期没有正常地度过,会带来一系列不良后果。幼年时期表现为咬手指甲、啃异物、有焦虑情绪;长大以后则会过度满足进食要求或产生依赖型人格或是攻击型人格。

2、当孩子在儿童期时的某一个敏感期没有过度好,那么在他后期的成长经历中,一定会以某种方式重新度过这个敏感期,而这种重新再来的方式会随着年龄的增长,带来更加严重的后果。

深度剖析孩子口腔敏感期,为父母科学育儿提供有效帮助

口腔敏感期的应对方法

1、口腔敏感期是孩子生长发育的必经之路,所以家长不应该干预,父母要做的就是保证提供安全干净的被咬物即可。

2、当家长发现孩子进入口腔敏感期时,不要替代孩子去选择和享用食物,否则,孩子无法顺利度过口腔敏感期,长大后会出现一些连他们自己都无法控制的怪异行为。

3、如果家长看到孩子在吃危险或不卫生的东西时,应避免用抢夺、批评等强硬的方式去制止,可以尝试采用转移孩子注意力的方法。

4、当孩子咬人的时候,家长千万不能打骂或恐吓,因为此时的孩子是无辜的,父母只需提供一些硬的食物,满足孩子的咀嚼欲即可,比如说磨牙棒就是不错的选择。

深度剖析孩子口腔敏感期,为父母科学育儿提供有效帮助

孩子是用口腔认识世界的。在口腔敏感期到来时,孩子会出现吃手、抓各种东西往嘴里送、咬身边的东西,甚至是咬人等行为。这是孩子在用自己的方式探索世界,父母不要打扰,而要给孩子提供安全的探索工具,让他们在增加对世界的认识的同时,也满足自己的心理需要。这样,孩子就能积累认知经验,发展自我能力。如果孩子得不到满足,这个敏感期就会往后推迟,直到孩子得到满足为止。

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