心理咨询师——发展心理学知识点(一)

文 / 心理咨询师真题宝典
2017-07-15 11:03

心理咨询师——发展心理学知识点(一)

1、.科学儿童心理学的诞生:普莱尔 儿童心理学创始人

2、德国 普莱尔 《儿童心理》-较系统 -较科学的儿童心理学

3.儿童心理学德演变和发展 ①儿童心理学的建发展 ②儿童心理学的分发展

4、个体毕生心理发展的研究:

1.1957 美国 《心理学年鉴》 用“发展心理学”作章的名称,以“发展心理学”取代“儿童心理学”。

2.霍尔 20世纪初 《青少年心理学》;《衰老:人的后半生》将儿童心理学范围推至青春期。

3.荣格 本世纪 20-30年代,阐述毕生心理发展观念 最早对成年心理学进行研究。

4.何布渥斯、古德奈佛20世纪30-40年代 《发展心理学》、《发展心理学概述》-正式提出“发展心理学”的名称。

5、2500年前,丰富的发展心理学思想 ――没有成为科学的发展心理学

1989 年,刘范:提出了划分年龄段的思想

最早:始于20世纪30、40年代 陈鹤琴 《儿童心理之研究》(1925年)

6、.发展心理学的新进展:(20世纪70年代):(理解) ①揭示了婴儿心理发展能力

②儿童社会化的问题受到普遍的重视 ③儿童认知发展阶段的理论获得了新的突破 ④毕生发展的观点日益成为广大心理学家接受

7、.发展心理学研究的基本原则(识记): (1)、客观性原则 (2)、能动性原则

(3)、整体性和相互联系性原则 (4)、教育性原则

8、.发展心理学的研究方式:(识记)

(1)、纵向研究:在一定时期内对儿童的心里发展进行定期的系统的考察,也叫追踪研究。

①① 目的:了解心理在时间上的实际变化

②② 优点:可以系统地了解同一些个体的心里发展过程的连续变化,以便于揭示量变质变现象

③③ 局限:样本少,追踪过程中易丢失样本。

(2)、横向研究:同一时间内考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和水平,并进行横向比较。 ①① 目的:了解心理随年龄而产生地变化 ②② 优点:同时研究较大样本,时间短,成本低。 ③③ 局限:难以得出个体心理地连续变化过程 (

3)、纵向与横向相结合地研究。

除此之外,还有几种研究方式-①组群研究与个案研究:将纵向研究应用于单一的特殊被试者身上的追踪研究。 ②整体研究与分析研究:因任务要求不同跨文化比较研究