为什么呼吸对了有助于缓解焦虑?

文 / 大圣话健康
2020-10-13 00:55

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考试前担心自己发挥失常、等待录取结果前的寝食难安、工作进展不顺时的急躁忧虑、期待喜欢的人回复时的辗转反侧......

随着经济和社会的飞速发展,人群中的焦虑也在疯狂蔓延。

众多研究证实,正确的呼吸运动有助于人们处理压力和管理负面情绪。

这可以说是最简单、有效的方法了。

耶鲁大学最新的一项研究发现,人们在应用管理压力和焦虑的技巧后,心理健康的一系列指标会得以改善。

其中,呼吸练习对于改善抑郁、压力等负面情绪效果最明显。

研究结果发表在2020年7月《精神病学前沿》(Frontiers in Psychiatry)期刊上。

研究团队将131名大学生随机分为四组。

有三组学生分别接受不同的心理健康技能培训,包括:呼吸冥想、情绪智能启蒙和正念减压。第四组学生不进行任何干预,作为对照组。

经过8周的培训课程,评估各族学生的抑郁、压力、心理健康、专注力、积极情感和社交联系表现。

结果显示,呼吸冥想和情绪智能启蒙两项训练增强了学生的正面情绪,使得一系列指标心理健康指标得以改善。而呼吸冥想的作用最为明显。

研究中的呼吸冥想训练是一个名为SKY Campus Happiness的项目,内容涉及呼吸技巧、瑜伽及冥想姿势和社交活动。

一位参与该训练的学生Anna Wilkinson表示,

“我不知道这样的变化是不是生理作用。但没有想到的是,我竟然通过呼吸和冥想,变得更快乐、更平衡。”

​​

Anna不了解呼吸冥想的积极作用是否与生理变化相关,但科学家确实发现了一些证据。

近些年,科学家通过大脑扫描技术发现,人们在处于高度紧张的状态时,大脑的前额叶皮层就会被抑制,使人“失控”。

前额叶皮层是我们大脑的一个高级控制中心,负责协调注意力、判断力、洞察力、决策能力和回忆能力等高级认知功能。人类可以理性思考和控制情绪,多亏前额叶皮层。

但就是这样的一个高级存在,却非常脆弱。具体表现在对压力很敏感。

当人们在面对外界巨大的压力时,体内会发生一系列神经化学反应,阻碍前额叶皮层的正常运作。

当前额叶皮层的控制力减弱,思维、情感的控制权从“高级指挥官”的手里掉落到大脑比较原始的区域。

可惜,这些原始的区域根本搞不定如此复杂的任务。此时的我们就会发现自己根本无法应对平时本可以很好处理的冲动,进入了一个难以控制的焦虑状态。

这也就是为什么当我们在极度紧张时,无论旁人怎样安慰我们“冷静”、“别怕”,实际达到的效果都微乎其微。

因为我们早已无法理性思考了。

此时,呼吸和冥想的意义就在于帮助我们重新夺回对大脑的掌握。

研究发现,不同的情绪和不同的呼吸方式有关。

例如,当人快乐时,呼吸会是规律、深沉且缓慢的;而当人焦虑或愤怒时,呼吸则是不规律的,快速及浅表的。

当我们改变呼吸的节奏,可以刺激到副交感神经系统,使我们的身体逐步冷静下来,进而恢复大脑前额叶皮层的控制力,重获理性思考的能力。

正因如此,改变呼吸方式可以直接改变我们的感觉。

鼻孔交替呼吸法

  1. 用以右手拇指按住右鼻孔,由左鼻孔呼出气
  2. 左鼻孔接着再吸满气
  3. 以无名指压住左鼻孔闭气
  4. 放开拇指让右鼻孔呼气
  5. 右鼻孔再吸饱气
  6. 拇指在按着闭气

两个鼻孔如此交替呼吸,重复25-30次。

【期待和你互动】

Q:日常生活中,什么是你最大的焦虑来源呢?(欢迎留言分享)

我的是,社交媒体......

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参考文献:

Zeng, W., Chen, R., Wang, X., Zhang, Q., & Deng, W. (2019). Prevalence of mental health problems among medical students in China: A meta-analysis. Medicine, 98(18).

世界卫生组织:关于精神卫生的10个事实

Emma Seppälä, Christina Bradley and Michael R. Goldstein: Research: Why Breathing Is So Effective at Reducing Stress (Harvard Business Review, 2020-09-28)

Horowitz, S. (2010). Health benefits of meditation: What the newest research shows. Alternative and Complementary Therapies, 16(4), 223-228.

Seppälä, E. M., Bradley, C., Moeller, J., Harouni, L., Nandamudi, D., & Brackett, M. A. (2020). Promoting mental health and psychological thriving in university students: a randomized controlled trial of three well-being interventions. Frontiers in psychiatry, 11, 590.

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