6岁--12岁孩子家庭辅导重点解析

文 / 积极家庭教育
2019-03-29 12:55

6岁到12岁是孩子在小学学习阶段,孩子开始上小学,就进入了全新的成长阶段,孩子 将完成基础学习,度过从儿童到青少年的关键成长期,孩子会从懵懂的小宝宝逐渐蜕变成能独立思考、有思维能力的青少年;孩子的性格也进一步突显,基本人格进一步成型。 作为孩子的父母,要帮助孩子顺利度过这重要的6年时间,首先必须了解孩子小学期间的心理认知和心理特征,才能更好辅导孩子茁壮成才。

6岁--12岁孩子家庭辅导重点解析

6岁--12岁孩子家庭辅导重点解析

1、小学一年级。

心理认知:开始逐步形成直观、具体、形象的逻辑思维能力。

心理特征: 孩子对小学生活既感到新鲜和好奇,又不习惯,需要慢慢适应。好奇、好动、喜欢模仿,很难做到专心听讲,特别信任、依赖老师。喜欢老师就喜欢这门功课。

辅导重点:

  • 帮助孩子适应学校生活,培养学习习惯和学习兴趣为主,教会孩子愉快地学习。
  • 多和孩子聊在校感到不习惯的地方,引导他做相应的转变,养成主动学习的习惯。
6岁--12岁孩子家庭辅导重点解析

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2、小学二年级。

心理认知:直观、具体、形象的逻辑思维能力进一步提高。 抽象思维刚刚形成。

心理特征:此阶段是小学生形成自信心和自尊的关键期,情绪不稳定容易冲动,自控力强。

辅导重点:

  • 孩子学习习惯和态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段,逐步适应了小学生活,也形成了一定的行为习惯,坏习惯也可能养成。
  • 家长要对孩子不良形为进行及时纠正,培养学习兴趣,读书兴趣。
  • 体育锻炼的兴趣也应该逐步培养。
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3、小学三年级。

心理认知:孩子普遍会出现粗心大意,做作业磨蹭等不良习惯,需高度重视及耐心纠正。

心理特征:孩子情感发生变化的转折时期,从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。但在学习和人际交往中,情绪控制能力有限。

辅导重点:

  • 伴随人际交往范围扩大,自我认知能力逐步提高,学会和人交往。
  • 孩子遇到的各种困挠会增加,他们可能会产生无能感,进而不安。
  • 给孩子一鼓励和刺激。树立孩子自信心和克服困难的鼓励。
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4、小学四年级。

心理认知:6-12岁是儿童成长的一个关键期,大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期,处于从小学低年级向高年级的过渡期,是培养学习能力的最佳时期。

心理特征:孩子开始有了自己的想法,正在从被动学习向主动学习转变,但辨别是非的能力还有限,社会交往经验缺乏,常常会遇到很多问题。家长如果不注重引导,这些小的困难很可能引发孩子的不安,从而干扰他的学习。

辅导重点:

  • 孩子学习知识点增多加深,小学阶段第一次分化,需及时帮助孩子发现问题,树立信心。
  • 培养孩子上课时专注力,书写习惯,培养孩子演算、检查的习惯。
  • 培养孩子的学习力。让孩子从内自觉学习。不是依靠父母帮忙。
  • 带孩子去大自然中看看。对学习的知识也能更好的了解。
6岁--12岁孩子家庭辅导重点解析

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5、小学五年级。

心理认知:孩子更频繁地接触自然和社会,有一定的认知能力,缺少实践解决问题的能力。

心理特征:竞争意识增强,不甘落后。更关注学习成绩,对于学习优秀的同学开始产生敬佩之情。独立能力增强,喜欢自发组成小团体。不轻信吹捧,自控能力逐步增强。

辅导重点:

  • 鼓励做事情的坚持性,培养孩子做事的坚持习惯,给予孩子鼓励和奖励。
  • 帮助孩子建立积极向上的人生态度,促进自我意识发展。
  • 可以为孩子提供一些接触自然和社会的机会。学会解决复杂的挑战有积极的作用。
  • 探索和冒险的意识,可以逐步培养,父亲的工作要加强。适当带孩子出门走走。
6岁--12岁孩子家庭辅导重点解析

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6、小学六年级。

心理认知:孩子的记忆力增强、注意力容易集中,特别是由于抽象思维、逻辑思维能力加强了,自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展 。

心理特征:孩子初步形成了个人的性格和人生观。但意志力仍不够坚定,分析问题的能力还在发展中,所以遇到困难和挫折容易灰心,情绪容易不稳定。

辅导重点:

  • 需要密切关注孩子的心理变化,需有个健康的心理发展。抗挫折的心态是重点,
  • 逐步为进入初中做准备,对心仪学校的考试范围和特点多做了解。
  • 参观自己心仪的初中,树立目标志向。
  • 积极参加社区的义务活动,结识各种人。
6岁--12岁孩子家庭辅导重点解析

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以上就是对小学阶段,父母应该重点培养的关键点的简述。希望能对家长培养孩子有指导作用。让孩子平稳度过小学阶段的学习。

来源:北京积极人生